“…E outros consideram o professor importante na motivação do aluno na medida em que ele seja um mediador entre o aprendiz e a língua estrangeira, e que compartilhe estratégias com as quais o Agora, para analisar quão motivados os informantes realmente estão para aprender a língua alemã nas aulas online, apresentamos o cruzamento dos fatores do tempo de aprendizagem da língua alemã e o nível de aprendizado em que o aluno se encaixa (Quadro 10). Importante ressaltar que o tempo que um aprendiz leva para dominar uma língua estrangeira é muito individual e depende, além da motivação, de vários fatores tais como os objetivos de aprendizagem, o tempo para se ocupar com a língua, o país onde reside, o material didático, a autonomia, as crenças, o conhecimento de estratégias de aprendizagem, entre outros (cf DÖRNYEI, 2005;DICKINSON, 1994;, SCHÄFER, 2013…”