International Interinstitutional PhD Program in Nursing: a successful experience between Brazil and Chile

Pimenta, Cibele Andrucioli de Mattos; Ferrer, Lilian; Bertolozzi, María Rita; Secoli, Sílvia Regina

doi:10.1590/s1980-220x2019ed0103467

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“…De modo geral, o DINTER prevê projetos cujos temas de estudo sejam inovadores, buscando trazer elementos para reformular o saber já constituído e que possibilitem a continuidade por outros pesquisadores, suscitando assim o trabalho de pensar, de dizer o que não foi ainda dito; que tenham efeito social, político ou econômico; que produzam efeitos na ação de outros sujeitos; que tenham a capacidade de enfrentar os problemas científicos e humanísticos, articulando o universal e o particular, postos numa visão compreensiva de totalidades e que ofereçam caminhos para contribuir com políticas sociais e práticas de cuidado civilizatórias que considerem os sujeitos como verdadeiros sujeitos sociais portadores de necessidades (Pimenta et al, 2019).…”

Section: Deste Modo a Formação De Profissionais Comprometidos Com A unclassified

Educação e saúde: análise documental da produção de um núcleo de pesquisa em enfermagem

Menezes

Silva

Rasche

et al. 2020

RSD

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Objetivos: Apresentar a produção acadêmica do Núcleo de Pesquisa em Educação e Saúde em Enfermagem da Escola de Enfermagem Anna Nery, na Pós-Graduação strictu sensu, no recorte temporal 2007 a 2019 e analisar o produto advindo desta construção para a Enfermagem e a formação em Enfermagem. Método: pesquisa quantitativa, descritiva realizada, por meio da análise documental das dissertações e teses defendidas. Dados coletados por meio da leitura dos resumos e dos textos completos. Resultados: Foram defendidos 51 estudos, de metodologia qualitativa, sendo o cenário hospitalar representou 46% dos estudos e a técnica de entrevista foi utilizada em 31 estudos. Foram publicados 38 artigos e 02 livros. Conclusão: o Núcleo mostrou consolidação e potência na construção do conhecimento na Educação em Enfermagem através da discussão de temas relacionados a saúde da população e o cuidado em enfermagem, bem como sobre o processo que permeia o sistema educacional e formação em Enfermagem.

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Section: Deste Modo a Formação De Profissionais Comprometidos Com A unclassified

Educação e saúde: análise documental da produção de um núcleo de pesquisa em enfermagem

Menezes

Silva

Rasche

et al. 2020

RSD

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“…Este programa fue introducido por la Coordinadora de Perfeccionamiento del Personal en la Enseñanza Superior en Brasil (CAPES) con el objetivo de construir conocimiento en diferentes niveles de salud, así como formar profesionales avanzados capaces de detectar y resolver problemas, e igualmente poder contar con una masa crítica de profesionales innovadores y creativos que permitiera a ambas instituciones desarrollar investigación y en red. 3 Este primer programa finalizó el año 2017, con un egreso de nueve doctoras chilenas. En el año 2021 se sumaron dos nuevos programas, que cursan ya el segundo año de formación, uno es producto de un convenio entre la Escuela de Enfermería de la Universidad de Sao Paulo y la Facultad de Enfermería de la Universidad de los Andes, que actualmente cursan diez candidatos a doctores en ciencias, este programa es multiprofesional y abarca diferentes universidades chilenas, formando a enfermeros, matrones y un odontólogo.…”

unclassified

Programas de Doctorado Interinstitucional en Chile

Lagos Sánchez

2023

Rev. chil. enferm.

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Results of a PhD Program in Medical Sciences in a Public South American University

Manterola,

Leal,

Otzen

2022

JMSR

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Introduction: The number of doctoral programs in medical sciences and health professionals trained for clinical research is scarce, particularly in South America. The aim of this study was to describe the results of a doctoral program in medical sciences (DPMS) in a public South American university. Methods: Observational study. All cohorts in the program from 2008 to 2020 were included in the analysis. Outcome variables were graduation rate and scientific productivity of graduates in terms of publications in WoS and SCOPUS journals databases. Other variables of interest were student´s biodemographical and academic characteristics, and faculty members (n=11 professors) productivity (WoS and SCOPUS publications), Descriptive statistics were applied. Results: During the evaluation period 211 professionals applied to the DPMS program, 52 were accepted (24.6% acceptance rate), and 18 graduated (graduation rate of 58.1%). Graduate productivity was 160 papers (123 in WoS database and 44 in SCOPUS), adding up to an average of 9.2 publications per graduate. Median graduation time was 49 months. Faculty members´ (n=11) productivity totaled 474 scientific articles between 2016-2020 (450 in WoS database journals and 24 in SCOPUS database journals), adding up to an average of 40.9 publications per faculty member during that time period, the equivalent of an average of 8.2 publications per academic per year. Discussion: The results of a recent but consolidated PhD program in medical sciences are presented. We emphasize the acceptance and graduation rate, and the scientific productivity of both graduates and faculty members. Keywords: Education, Graduate;, Medical, Graduate, Doctorate programs, PhD programs

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International Interinstitutional PhD Program in Nursing: a successful experience between Brazil and Chile

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Educação e saúde: análise documental da produção de um núcleo de pesquisa em enfermagem

Educação e saúde: análise documental da produção de um núcleo de pesquisa em enfermagem

Programas de Doctorado Interinstitucional en Chile

Results of a PhD Program in Medical Sciences in a Public South American University

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