Crescimento e desenvolvimento aplicado à educação física e ao esporte

Abstract

Crescimento refere-se essencialmente às transformações progressivas de cunho quantitativas que ocorrem nas dimensões do corpo humano, enquanto desenvolvimento engloba simultaneamente transformações quantitativas e qualitativas, sendo resultante de aspectos associados ao próprio processo de crescimento físico, à maturação biológica e, especificamente no caso da Educação Física e do Esporte, ao desempenho motor. Profissionais de Educação Física e Esporte se encontram em posição privilegiada para acompanhar indicadores de crescimento e desenvolvimento, considerando seu envolvimento com aspectos educacionais e de promoção da saúde na população jovem. O objetivo deste estudo de revisão foi apresentar conceitos básicos e atual estado-da-arte associado ao tema crescimento e desenvolvimento aplicado à pesquisa e à prática profissional na área de Educação Física e Esporte.

Aptidão física de escolares do sudoeste da Amazônia Ocidental em diferentes estágios de maturação sexual

“…Na infância, as taxas de testosterona entre meninos e meninas quase não diferem, ao passo que no início da puberdade, os meninos chegam a registrar um aumento de até 10 vezes maior do que aquele registrado na infância, resultando em aumento de massa muscular e consequentemente da força 25,32 . Ainda sobre o assunto, a força em meninos se desenvolve de maneira normal até os 13 e 14 anos de idade quando ocorre um estirão, juntamente com a ampliação na diferença entre os sexos 12 . Em um estudo transversal 30 com 72 crianças (39 meninos e 33 meninas com idades de oito a 14 anos), envolvendo os três estágios de Tanner (1 -3), concluiu-se que os ganhos atenuados em funções neuromusculares nas crianças do sexo feminino no início da puberdade estavam associados à pouca prática de atividade física.…”

“…Os componentes da aptidão física relacionada à saúde são: cardiorrespiratório ou cardiovascular, força/ resistência muscular e fl exibilidade 4,[9][10][11] . Inúmeros instrumentos, testes e provas têm sido desenvolvidos com o objetivo de avaliar o desenvolvimento da aptidão física e de suas tendências, em especial, no âmbito escolar [12][13] . Esses estudos têm revelado que, apesar de os jovens em idade escolar raramente apresentarem disfunções de ordem crônico--degenerativas, aderência a um estilo de vida mais ativo fi sicamente para o desenvolvimento e/ou manutenção do nível de aptidão física tem deixado a desejar.…”

“…Nesse contexto, parece haver reconhecimento de que para a melhoria da aptidão física, com seu consequente benefício à saúde, deve-se considerar certos antecedentes como, por exemplo, condição física pregressa e comportamentos relativos à idade e ao sexo 12 . Por exemplo, é sabido que a puberdade precoce ou tardia infl uencia a massa corporal, em especial no acúmulo de gordura para meninas [12][13]15,[17][18] . De fato, vários estudos têm investigado a relação entre o desempenho nos componentes de aptidão física e os fatores maturacionais.…”

Abordagem empírica da noção de prontidão motora no contexto da disciplina de Educação Física

“…A forte variabilidade interindividual é também claramente visível nos valores da distribuição centílica (P20, P40, P50, P60 e P80) para cada ano (10,19,22) . Não obstante esta limitação, considera-se que a informação resultante da avaliação da aptidão física pode tornar-se um auxiliar importante para o professor estimar o estado de PM de cada criança (15) , ainda que de uma forma parcelar.…”

Bone age and height prediction of young Brazilian goalkeepers

“…During this phase the biological maturation process takes place, which consists in processes of specialization and cell differentiation until reaching the final growth stage [2] . From this, there is a considerable variation in size and performance of young athletes, influenced by the different stages of biological maturation each one is [3] , it may interfere significantly on their functional capabilities related to soccer [4] .…”