O método da astronomia segundo Kepler

Tossato, Claudemir Roque; Mariconda, Pablo Rubén

doi:10.1590/s1678-31662010000300003

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“…Aliás, essa questão da forma dasórbitas planetárias evidencia um aspecto metodológico de seu pensamento já bastante característico da ciência empírica moderna, então nascente: formulação de hipóteses e confrontação meticulosa com as observações experimentais [8,9]. Foi, portanto, de nosso interesse salientá-lo, apresentando as diversas etapas da detalhada análise kepleriana do problema.…”

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Panorama geral da obra astronômica de Kepler

Porto

2015

Rev. Bras. Ensino Fís.

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Nesse trabalho apresentamos uma visão panorâmica da obra astronômica de Johannes Kepler. Tratamos, em ordem cronológica, dos quatro principais livros relacionados ao tema por ele escritos, a saber, Mistério Cosmográfico, Astronomia Nova, Harmonia dos Mundos e Epitome de Astronomia Copernicana, a fim de evidenciar as etapas históricas do desenvolvimento do pensamento científico do autor. Procuramos ressaltar a presença nesse pensamento de um elemento filosófico-teológico e de uma concepção física fortemente determinantes, paralelamente a um orientação metodológica já significativamente típica da ciência moderna, então nascente. Palavras-chave: Kepler, revolução astronômica.In this work we give a general overview on Johannes Kepler's astronomical work. We treat, in a chronological order, the four most important books related to the issue written by him, namely, the Mysterium Cosmographicum, the Astronomia Nova, The Harmony of the Worlds and Epitome of Copernican Astronomy, in order to make clear the historical stages of the development of the author's scientific thought. We tried to emphasize the rather determining presence in his thought of a philosophical-theological element and a physical conception, as well as a methodological inclination already typical of the emerging modern science. Keywords: Kepler, astronomical revolution. IntroduçãoJohannes Kepler nasceu em 1571, na cidade de Weil, Alemanha. Figura entre os grandes personagens que deram cursoà imensa transformação no pensamento ocidental ocorrida nos Séculos XVI e XVII e denominada de "Revolução Científica" [1][2][3][4].Kepler deu contribuições em váriasáreas do conhecimento, como a Matemática, aÓptica e a Astronomia [5], porém foi a estaúltima que seu nome ficou indelevelmente associado, sobretudo através das leis dos movimentos planetários por ele formuladas. No entanto, sua importância para a ciência vai além do conteúdo objetivo dessas leis; Kepler reformulou profundamente a concepção científica prevalecente em suaépoca, introduzindo o embrião de várias ideias que, posteriormente, sob o desenvolvimento de outros cientistas e pensadores, tornaram-se a base da visão física moderna [1,6]. Na realidade, há na obra de Kepler um forte elemento norteador, de natureza filosófico-teológica, que se expressa em uma crença enfática no ordenamento matemático do Universo [6] e se revela, por exemplo, em seu modelo cosmológico dos sólidos geométricos e em suas harmonias celestiais. Esse elemento, que constitui uma base epistêmica (no sentido da palavra que lhe dá Foucault [7]) de seu pensamento, foi, de longe, o que gerou maiores desconfortosà posteridade, sendo duramente criticado por historiadores do Iluminismo [8]. Mesmo emépoca bem mais recente, na primeira metade do Século XX, Alexandre Koyré chama a atenção para o fato de que a obra de Kepler não teve, durante a vida de seu autor, qualquer seguidor e que suas visões cosmológicas foram rejeitadas por seus contemporâneos e pelos que vieram após [6]. Ainda segundo Koyré, as citações de Kepler durante a primeira ...

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Panorama geral da obra astronômica de Kepler

Porto

2015

Rev. Bras. Ensino Fís.

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Determinando a Forma Da Órbita De Marte No Ensino Médio

Dutra¹,

Goulart²

2014

RELEA

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No presente trabalho, visando suprir a deficiência de atividades práticas relacionadas ao conteúdo de Leis de Kepler nos livros-textos de Física do 1º ano do Ensino Médio, apresentamos uma atividade prática de determinação da órbita de Marte. O aluno, combinando conceitos físicos com a geometria poderá vivenciar a experiência da descoberta da forma da órbita de Marte de modo similar ao realizado por Johannes Kepler. Aplicamos a metodologia proposta junto a dezoito professores do Curso de Especialização em Educação em Ciências e obtivemos em um trabalho de duas horas de duração o traçado da órbita de Marte com resultados numéricos médios que reproduzem com erro inferior a 14% os parâmetros orbitais de referência da órbita de Marte.

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O método da astronomia segundo Kepler

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Determinando a Forma Da Órbita De Marte No Ensino Médio

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