Educação sobre drogas: uma proposta orientada pela redução de danos

Abstract

Diante do fracasso das políticas centradas na condenação do uso de drogas, este trabalho visa contribuir para o desenvolvimento de uma proposta educativa informada pela contextualização dos aspectos socioculturais, econômicos e políticos desse fenômeno e pelo conceito de redução de danos (RD). Para tanto, por meio de entrevistas, investiga as visões sobre drogas e temas afins de 40 escolares dos ensinos fundamental e médio, das redes pública e privada do Estado do Rio de Janeiro. Ademais, revisa o conteúdo de um jogo educativo sobre o uso indevido de drogas denominado Jogo da Onda, com base na análise documental do material. As entrevistas revelaram que a maioria dos estudantes tem uma concepção negativa das drogas ilícitas, minimiza os riscos do consumo das drogas lícitas e não considera as singularidades dos elementos envolvidos no consumo (sujeito, tipo de droga e contexto de uso). Tais achados, somados à revisão bibliográfica, orientaram a atualização do conteúdo do Jogo da Onda e a proposição de novas temáticas a serem incorporadas na nova edição do material. Em face das lacunas na formação dos educadores em relação ao tema das drogas, da escassez de recursos educativos participativos e do interesse dos estudantes em dialogar sobre o assunto, este estudo pretende fornecer subsídios para o desenvolvimento de ações educativas sobre drogas entre jovens, pais e educadores.

Rupturas e transformações na vida de jovens acompanhados em um CAPS adulto

“…Alguns dos trabalhos existentes fazem referência ao sofrimento psíquico na infância e adolescência, sem abordar a questão da juventude como uma fase diversa, além de serem voltados para os acompanhamentos realizados nos CAPS Infantis. Há uma produção relacionada à juventude, porém atrelada ao uso de álcool e outras drogas e não exclusivamente ao sofrimento psíquico (ADADE; MONTEIRO, 2014;GRANJA et al, 2015;SOARES et al, 2009). Dessa forma, é importante olhar para essa juventude brasileira em específico, que não está, em sua maioria, fechada em hospitais psiquiátricos, mas circulando de forma particular, pensando seu futuro e construindo itinerários próprios dentro dos limiares referentes ao sofrimento psíquico.…”

Uma Abordagem Gamificada para Prevenção do uso de Drogas com Adolescentes

“…Os pesquisadores, terapeutas e clínicos, em todo o mundo, têm grande interesse em utilizar todas as estratégias que possam aumentar as chances de sucesso dos programas de tratamento oferecidos para jovens usuários de drogas [Adade & Monteiro, 2013].…”

Desafios e Potencialidades de um Curso On-line Sobre Drogas

“…Em con-traste com o enfoque proibicionista, a RD funda-se nos princípios de pluralidade democrática, exercício da cidadania e respeito aos direitos humanos e de saúde. Desse modo, preconiza que o usuário de drogas deve ser protagonista das reivindicações e cor-responsável pela implementação das modificações para a melhoria de sua vida pessoal e relacional (Ribeiro, 2013;Adade & Monteiro, 2014;Coelho & Monteiro, 2017;2018).…”

“…Estudos nacionais têm apontado as dificuldades dos professores da educação básica para inserir o tema drogas nas escolas (Araldi et al, 2010;Adade & Monteiro, 2014). O despreparo do docente para desenvolver ações educativas foi também assinalado num estudo com professores de escolas públicas do Quênia (King´Endo, 2015).…”