Imagens do negro na literatura infantil brasileira: análise historiográfica

Abstract

ResumoO artigo analisa as representações sociais sobre o negro presentes na produção literária destinada à criança no Brasil, nas três primeiras décadas do século XX. A definição de tal periodização tem em vista a emergência, a partir da década de 1920, na produção artística e científica nacionais, da discussão em torno da identidade brasileira. Destaca-se a construção de referências estéticas e científicas voltadas para compreensão dos significados da composição racial da população, temática que ecoa nas obras endereçadas ao público infantil. Se nas obras produzidas até a década de 1920 os personagens negros eram ausentes ou remetidos ao recente passado escravocrata, observa-se um deslocamento: os personagens negros tornam-se freqüentes, descritos de maneira a caracterizar uma suposta integração racial, hierarquicamente definida. Mediante a descrição das características físicas e cognitivas dos personagens negros, de sua relação com os personagens brancos, sua inserção no espaço social, configura-se uma visão da temática racial endereçada ao público infantil. Os negros aparecem como personagens estereotipados, descritos a partir de referências culturais marcadamente etnocêntricas que, se buscam construir uma imagem de integração, o fazem a partir do embranquecimento de tais personagens. Na verdade, mais que embranquecer os personagens, a literatura infantil do período dirige-se e produz um leitor modelo identificado com os personagens e as referências culturais brancas, marcando, portanto, um embranquecimento do leitor. Palavras-chaveHistória -Literatura -Infância -Raça.

As relações étnico-raciais na Literatura Infantil e Juvenil

“…Observando a segunda fase, chamada Moderna, tomo a argumentação de Gouvêa (2005) como alerta para o fato de que o aumento de personagens negras nas tramas nada se relacionou com maior qualidade no tratamento direcionado a elas. Pelo contrário, estigmas e estereótipos foram criados ou reforçados.…”

Ataques cibernéticos: Representações sociais da pessoa negra na internet

“…Ela também observou o quanto é importante rediscutir o espaço da pessoa negra na televisão. Gouvêa (2005), também estuda as imagens do negro, fazendo uma análise historiográfica da literatura infantil brasileira nas primeiras décadas do do séc XX, que foi proclamado e celebrado como o "século da criança". O Autor discute a centralidade da infância na cultura contemporânea, em que partindo da ideia de singularidade dessa fase e da separação da adultez é direcionado todo um mercado de bens simbólicos para a infância.…”

Ser quilombola: representações sociais de habitantes de uma comunidade negra

“…Ao contrário, conferiu-lhe certa invisibilidade (e imunidade) que lhe permite adentrar as instituições, apesar das leis construídas para barrá-lo. Gouvêa (2005) analisou as representações sociais sobre o negro presentes na literatura infantil brasileira, nas três primeiras décadas do século XX. Ela observou que devido à inclusão do tema das relações raciais nas narrativas, havia naquele período uma interlocução entre a literatura infantil e os discursos científico e artístico.…”

“…A inserção do negro e da cultura africana nas narrativas ocorre a partir de um viés etnocêntrico do narrador branco, orientado por valores europeus. E isso de tal modo que as imagens estereotipadas do negro passam a ser preferencialmente a da "negra velha" e a do "preto velho" -remetidos ambos a um Brasil agrário -, imersos em práticas religiosas primitivas e crenças pré-científicas (Gouvêa, 2005).…”

“…Ainda segundo Gouvêa (2005), na década de 1930, estudos realizados sobre a identidade brasileira e sua composição racial resultaram em obras clássicas, a exemplo de Oliveira Vianna e Gilberto Freyre. Os estudos do primeiro desqualificavam o negro e defendiam o embranquecimento da população pela miscigenação.…”