Acesso, expansão e eqüidade na educação superior: novos desafios para a política educacional brasileira

Neves, Clarissa Eckert Baeta; Raizer, Leandro; Fachinetto, Rochele Fellini

doi:10.1590/s1517-45222007000100006

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“…Mais do que uma preocupação governamental, a ampliação do acesso à universidade envolve a sociedade contemporânea, principalmente no que se refere ao aumento de vagas que permita a equidade e a formação de qualidade, com ênfase na responsabilidade social (NEVES; RAIZER; FACHINETTO, 2007). O investimento nas instituições federais justifica-se ainda mais, na medida em que estas concentram maior número de pesquisadores, com corpo docente composto na sua maioria por doutores, com grande potencial para oferecer ensino, pesquisa e extensão de qualidade no país (COSTA; COSTA; BARBOSA, 2013).…”

Section: Das Diretrizes Curriculares Nacionais à Política De Ampliaçãunclassified

Retenção E Evasão No Ensino Superior Público: Estudo De Caso Em Um Curso Noturno De Odontologia

2017

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RESUMO: Este artigo analisa a situação acadêmica e o significado das experiências de retenção e evasão na perspectiva de estudantes e professores do curso noturno de Odontologia, criado a partir do REUNI, em uma universidade federal no Sul do Brasil. Trata-se de estudo de caso, predominantemente qualitativo, realizado pela análise documental da situação acadêmica de estudantes (2010-2014) e por entrevistas semiestruturadas com estudantes e professores (n=24). Dos 121 estudantes, 49 estavam em situação de retenção, especialmente por reprovação, e 24 evadiram do curso. A partir da análise das entrevistas, emergiram cinco categorias de significado de retenção e evasão: chegada e adaptação à universidade, conciliação trabalho-estudo, vivências em sala de aula, avaliação da aprendizagem e papel da instituição de ensino na permanência dos estudantes. Ações que contemplem as percepções de gestores, professores e estudantes devem ser consideradas para promover o sucesso acadêmico e a permanência dos estudantes no curso até sua conclusão. Palavras-chave: Educação superior. Educação em odontologia. Evasão escolar. Políticas públicas.

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Section: Das Diretrizes Curriculares Nacionais à Política De Ampliaçãunclassified

Retenção E Evasão No Ensino Superior Público: Estudo De Caso Em Um Curso Noturno De Odontologia

2017

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“…Nesta perspectiva, espera-se que o perfil social dos estudantes que têm ingressado nas universidades tenha sido modificado. Alguns estudos (NEVES et al, 2007;PACHECO & RISTOFF, 2004) apontam nas mudanças sobre o acesso aos cursos de graduação no Brasil, a necessidade de promover uma democratização e equidade neste sentido para todo país.…”

Section: Desde O Ano De 2012 Todas As Instituições Federais De Ensinunclassified

Evolução Do Perfil Socioeconômico De Ingressantes De Um Curso De Engenharia De Produção Após a Adoção Do Enem Como Forma De Ingresso

Jahara¹,

Corbo²,

Mello³

2017

LSP

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ResumoEste trabalho tem como objetivo discutir e avaliar aspectos ligados a mudanças ocorridas no perfil socioeconômico dos novos ingressantes de um curso de Engenharia de Produção após a transição do vestibular convencional para o ENEM. Como metodologia, foram aplicados questionários anônimos aos pesquisados para posterior análise. Os resultados alcançados mostram que houve uma mudança de perfil e que este novo perfil está em conformidade com os objetivos da adoção do SISU pela instituição. Palavras-chave: Engenharia de Produção; SISU; ENEM. AbstractThis work aims to discuss and evaluate aspects related to changes in the socioeconomic profile of the new entering a course of Industrial Engineering after the transition from conventional vestibular for the ENEM. As methodology, were applyed anonymous questionnaires for further analysis. The results obtained shows that there was a change of

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“…A expansão foi bastante expressiva, mas não suficiente para alterar o fato de que, na raiz do problema, persiste a realidade de uma pirâmide educacional profundamente perversa, que só permite que uma fração muito pequena de estudantes se aproxime efetivamente da educação superior (Neves;Raizer;Fachinetto, 2007, p. 129). …”

Section: Porto E Regnier (2003 P 82) Explicam Queunclassified

Reuni e Expansão Universitária na UFMG de 2008 a 2012

Lima

Machado

2016

Educ. Real.

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RESUMO -Reuni e Expansão Universitária na UFMG de 2008 a 2012.Este artigo tem como objetivo analisar em que nível de cumprimento as metas da UFMG apresentadas ao MEC, em 2008, para o Reuni, encontravam-se em 2012, assim como as mudanças que se produziram no contexto institucional como decorrência da expansão universitária induzida por esse Programa. Foram consultados documentos referentes ao Programa Reuni e analisados os dados institucionais divulgados pela UFMG em sua pági-na na internet e em seu Relatório de Gestão 2011. Os resultados dessa pesquisa mostram que a UFMG cumpriu quase integralmente suas propostas de criação de novos cursos e expansão de vagas. Porém, intercorrências e agravamento de situações críticas surgiram e requerem atenção da gestão universitária. Palavras-chave: Reuni. Expansão Universitária. Qualidade de Ensino. ABSTRACT -Reuni and University Expansion in UFMG from 2008 to 2012. This article aims to analyse how well the goals of Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) presented to the Ministry of Education (MEC) in 2008 for the Program of Support to Restructuration and Expansion Plans(Reuni) were achieved in 2012, as well as the changes that occurred in the institutional context as a result of the university expansion induced by this program. Documents related to the REUNI program were examined and the institutional data published by UFMG in its website and in its Annual Report from 2011 were analysed. The results of this research show that UFMG fulfilled almost entirely its proposals for new programs and expansion of vacancies. However, unexpected events and worsening of critical situations have arisen and require attention of university management.

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Acesso, expansão e eqüidade na educação superior: novos desafios para a política educacional brasileira

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Retenção E Evasão No Ensino Superior Público: Estudo De Caso Em Um Curso Noturno De Odontologia

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Evolução Do Perfil Socioeconômico De Ingressantes De Um Curso De Engenharia De Produção Após a Adoção Do Enem Como Forma De Ingresso

Reuni e Expansão Universitária na UFMG de 2008 a 2012

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