Prefácio e leitor(es)-modelo(s): instruções para uma máquina preguiçosa

Abstract

prEfácio E lEitor(Es)-modElo(s):instruçõEs para uma máquina prEGuiçosa PreFace anD reaDer-moDel(s): instructions on a lazy machineRita Jover-Faleiros UnB Brasília, DF, Brasil Resumo O interesse pela recepção nos estudos literários cresce a partir da segunda metade do século XX, notadamente com os trabalhos sobre recepção de Hans Robert Jauss e sobre leitura de Wolfgang Iser, na Alemanha, e de Umberto Eco, na Itália. No que diz respeito especificamente aos trabalhos sobre leitura literária, concentram-se na reflexão a propósito do modo como são configurados textualmente os mecanismos de cooperação textual ou conjunto de condições de êxito para leitura. A primeira década do século XXI vem assistindo, entretanto, ao crescente interesse pela pesquisa na área que possa incorporar outros elementos não exclusivamente textuais à reflexão, a saber, os leitores empíricos e seus contextos de leitura. Motivados por esse interesse, analisamos as possibilidades de atualização dos Leitor(es)-Modelo em um prefácio de autor, gênero textual aqui entendido como um espaço de "projeções". Résumé L'intérêt pour la réception dans les études littéraires s'accentue à partir de de la deuxième moitié du siè-cle dernier, notamment par les travaux de Hans Robert Jauss sur la réception et, sur la lecture, ceux de Wolfgang Iser en Allemagne, et de Umberto Eco en Italie. Sur ce qui a trait plus particulièrement aux travaux au sujet de la lecture littéraire, nous vérifions que la réflexion se focalise surtout à propos du mode par lequel sont configurés textuellement les mécanismes de coopé-ration textuelle, autrement dit, AbstractThe interest received in literary studies has noticeably increased since the second half of the last century, especially by Hans Robert Jauss on the reception and for reading, Wolfgang Iser in Germany and Umberto Eco in Italy. In this respect especially the work on literary reading, we verify that the reflection focuses mainly about which mode are configured textual cooperation mechanisms, i.e., all the necessary conditions for success in reading. However, since the beginning of our century, we notice Mots-clés: Lecture, LecteurModèle, Paratexte, Préfa-ce, Enseignement de la Littérature.

O "cuore cosciente" de Pasolini nos debates intelectuais dos anos 1970

“…È lui che deve sostituire le ripetizioni con le eventuali varianti (o altrimenti accepire le ripetizioni come delle appassionate anafore)" (PASOLINI, 1999, p. 267). 5 É vasta a discussão, no campo da Teoria Literária, sobre a função dos paratextos editoriais (GENETTE, 2002) como espaços de projeções de leituras (JOVER-FALEIROS, 2012). É igualmente vasta a reflexão se levarmos em consideração os níveis de participação do leitor diante de uma obra (ECO, 2002; ou a própria ideia de intenção do autor (ANSCOMBE, 1958) incutida na escrita de um prefácio.…”