Reliability of the Social Phobia and Anxiety Inventory (SPAI) Portuguese version in a heterogeneous sample of Brazilian university students

Abstract

Pearson de 0,83 (IC95% 0,83 (IC95% 0,86The construct's concurrent, convergent, external and discriminant validities of the SPAI Inventory have been demonstrated in clinical and non-clinical samples. [21][22][23] The SPAI Inventory appropriately discriminates patients with social phobia from other anxiety disorders and from normal controls.2 Its sensitivity to measure therapeutic results has been proved. [24][25][26] SPAI has translations into at least 10 languages. 2There is already a study to validate the Spanish version in a non-clinical sample where the results of internal consistency, test-retest reliability and factorial analysis were similar to those in the original English version. [27][28] The lack of instruments to screen and evaluate the intensity of anxiety or social phobia symptoms adapted to the Portuguese language and Brazilian culture, with appropriate measurement of psychometric properties, has been felt as a serious gap. The validation of the SPAI Portuguese version would make it possible to design studies to identify probable cases, evaluate the severity of symptoms and follow up therapeutic results in social phobia in Brazilian samples of adults and adolescents aged 14 years or over. These studies would be comparable to those of other countries, populations and cultures, and thus of interest to the Brazilian clinical and scientific community. Furthermore, the need of further research to broaden the SPAI validation process in non-American samples, has been already indicated in the literature, as a form of confirming and expanding its generalization.

Transtorno de ansiedade social: validação de instrumentos de avaliação

“…3,5,10,14,15), evitação (itens 4,6,8,9,11,12,16) e sintomas fisiológicos (itens 2,7,13,17 3,6,8,12,13,19), subjetiva (itens 4, 5, 9, 10, 14, 17), pânico (itens 7, 11, 15, 16) (APÊNDICES E e F).…”

“…Para os não-casos de TAS, apresentou alfa de 0,75 a 0,86. A análise fatorial apontou a presença de dois fatores com autovalores de 4,27 e 1,55, respectivamente, explicando 58,2% da variância, a saber: auto-avaliação negativa (Fator 2-itens 2,4,7,8,10) e auto-avaliação positiva (Fator 1-itens 1, 3,5,6,9). Para os casos, a consistência interna variou de 0,80 a 0,86 e a confiabilidade teste-reteste foi de 0,78 a 0,80 (três meses).…”

“…Para uso na população brasileira, tem-se disponível a tradução das escalas FNE e SADS, realizada por Paes de Barros (1996), a tradução da LSAS, realizada por Lotufo Neto (2000), a versão traduzida e adaptada do SPIN para a população de adolescentes, realizada por Vilete (2002), a versão traduzida e adaptada do SPAI-C (Inventário de Ansiedade e Fobia Social para Crianças) para a população de crianças e adolescentes realizada por Gauer et al (2005) e a versão traduzida e adaptada do SPAI para a população de universitários e portadores de transtornos de ansiedade, realizada por Picon et al (2005a;2005b, 2006) e Picon (2006 . Vilete (2002) traduziu, adaptou e validou a versão do SPIN em uma amostra de adolescentes estudantes da 5ª a 8ª séries (N = 398).…”

“…Encontrou adequada consistência interna (α = 0,88), boa confiabilidade da pontuação total do instrumento (r = 0,78), além de sensibilidade de 0,75 e especificidade de 0,57 para o ponto de corte no escore 19/20. Gauer et al (2005) também traduziram, adaptaram e validaram o SPAI-C para uma amostra de crianças e adolescentes com idade variando entre 9 a 14 anos, estudantes de 39 escolas públicas e privadas (N = 1871). Neste estudo, o SPAI-C apresentou adequadas confiabilidade teste-reteste (r = 0,78) e consistência interna (α = 0,94).…”

“…A análise fatorial, assim como no estudo original do instrumento, apontou a existência de quatro fatores, denominados de assertividade, evitação de encontros sociais, desempenho público e sintomas físicos e cognitivos, que conjuntamente explicaram 47,7% da variância dos dados. Picon et al (2005aPicon et al ( , 2005bPicon et al ( , 2006) traduziram e aferiram a confiabilidade testereteste do SPAI para a população de universitários, utilizando uma amostra de 225 estudantes de diferentes cursos. Os resultados dos estudos evidenciaram que o instrumento apresentou boa homogeneidade de conteúdo, discriminabilidade entre os itens, consistência interna de 0,96 e adequada estabilidade temporal (r = 0,83) para esta amostra populacional.…”