Relação entre gravidade do desvio fonológico e fatores familiares

Pagliarin, Karina Carlesso; Brancalioni, Ana Rita; Keske‐Soares, Márcia; Souza, Ana Paula Ramos de

doi:10.1590/s1516-18462010005000066

Cited by 14 publications

(19 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…However, no correlation was observed between language and social behavior, but between language, cognitive aspects, and nutritional status. The two surveys (19,27) found in the thematic axis language development, family environment, and social behavior reported no association between family environment, social behavior, and language development. It is worth highlighting that the researches did not address all the subsystems of language and involved different populations.…”

Section: Razza Et Al (21)mentioning

confidence: 92%

“…With respect to study type, there was predominance of publications with higher level of evidence: one randomized clinical trial (18) and seven longitudinal studies (19,(21)(22)(23)(24)(25)(26) . The others were three cross-sectional studies (27)(28)(29) and two literature reviews: one narrative (30) and one integrative (31) .…”

Section: Analysis Of Selected Studiesmentioning

confidence: 99%

“…Table 2 shows five researches: one clinical trial (18) , three cross-sectional studies (27)(28)(29) , and one qualitative descriptive survey (20) .…”

Section: Analysis Of Selected Studiesmentioning

confidence: 99%

“…A research (27) conducted with 152 school children aged 4-8 years focused only on the phonological and lexical semantic subsystem. In this study, the behavioral aspect referred to psychological disorders presented by the parents.…”

Section: Razza Et Al (21)mentioning

confidence: 99%

See 3 more Smart Citations

Desenvolvimento da linguagem e sua relação com comportamento social, ambientes familiar e escolar: revisão sistemática

Carvalho

Lemos

Goulart

2016

CoDAS

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO Objetivo Revisar sistematicamente na literatura as relações entre desenvolvimento da linguagem, comportamento social e ambientes familiar e escolar em crianças de 4 a 6 anos de idade. Estratégia de pesquisa Foram pesquisados, em bases de dados eletrônicos, artigos publicados entre março de 2009 e março de 2014. A primeira etapa da pesquisa constou da elaboração da pergunta norteadora. Posteriormente, foram realizados levantamento e seleção dos estudos em base de dados. Para tal, foram definidos descritores por grupos de eixos temáticos. Critérios de seleção Foram incluídos artigos científicos completos e disponíveis na íntegra gratuitamente; artigos de pesquisa original ou de revisão de literatura, publicados nos últimos cinco anos compreendendo a faixa etária entre 4 e 6 anos de idade. Análise dos dados A análise dos artigos foi realizada por meio da leitura crítica e seleção dos resultados que respondem à pergunta norteadora. Resultados 14 artigos foram selecionados. A maior parte dos estudos utilizou pelo menos um instrumento padronizado. As pesquisas apontam que o ambiente familiar tem relação com o desenvolvimento da linguagem, principalmente quanto aos níveis socioeconômicos e de escolaridade dos pais, número de adultos que coabitam com a criança, saúde dos pais, estimulação de linguagem e interação entre pais e filhos. Apenas um artigo demonstrou associação entre qualidade do ambiente escolar e desenvolvimento da linguagem e nenhum evidenciou associação entre comportamento social e desenvolvimento da linguagem. Conclusão A maioria dos estudos teve como foco a relação entre ambiente familiar e desenvolvimento da linguagem. São escassos estudos com esse enfoque.

show abstract

Section: Razza Et Al (21)mentioning

confidence: 92%

Section: Analysis Of Selected Studiesmentioning

confidence: 99%

“…Table 2 shows five researches: one clinical trial (18) , three cross-sectional studies (27)(28)(29) , and one qualitative descriptive survey (20) .…”

Section: Analysis Of Selected Studiesmentioning

confidence: 99%

Section: Razza Et Al (21)mentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Desenvolvimento da linguagem e sua relação com comportamento social, ambientes familiar e escolar: revisão sistemática

Carvalho

Lemos

Goulart

2016

CoDAS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…When the child has difficulties in arranging the sounds in their mind and adjusting the input received, and maintains phonological processes that should already have been suppressed at their age, without any apparent organic etiology, that represents a speech sound disorder [8][9][10] . Speech sound disorders prevail in childhood, and comprise over 70% of communication impairments.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Percepção da inteligibilidade e gravidade do desvio fonológico por fonoaudiólogos e leigos

et al. 2017

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Purpose: to compare the perceptual judgment of the speech intelligibility of children with speech sound disorders by speech language pathologists (men x women) and non-professionals (men x women) and to verify the agreement of the perceptual judgment with the results of the Percentage of Consonants Correct -Revised. Methods: this research consisted of two samples: the judged and the judging. The judged sample was composed by 30 children from the Database of a clinical speech therapy, diagnosed with speech sound disorders, ages between 4:7 and 7: 11 years old (20 males and 10 females). The judging sample was composed by six speech pathologists (three males and three females) and six non-professionals (people that did not have any contact with any child), three males and three females.Results: the judgment of intelligibility of the nonprofessionals is impaired when comparing with the intelligibility of speech language pathologists, because they have technical background in order to understand the speech of others, better judging the speech of children. Nonprofessionals agree in the same way about the severity of phonological disorder, differently of speech language pathologists, where female speech pathologists judge and agree better in the relationship of intelligibility and gravity of phonological disorder. Conclusion: Speech Language Pathologists have greater effectiveness to judge the speech intelligibility of children that have speech sound disorders, female speech pathologists have better insight to judge the severity of speech disorders compared to the nonprofessional group, which demonstrates that more information about speech is needed. Keywords: Speech Intelligibility; Speech Disorders; Speech Perception; Speech-Language Pathology; Child RESUMO Objetivo: comparar o julgamento perceptual por fonoaudiólogos(as) e leigos(as) quanto à inteligibilidade da fala de crianças com desvio fonológico, e verificar a concordância deste julgamento com a gravidade do desvio fonológico. Métodos: a pesquisa foi composta por duas amostras: julgada e julgadora. A amostra julgada foi constituída por 30 crianças do banco de dados da clínica fonoaudiológica da instituição, com diagnóstico de desvio fonológico, na faixa etária de 4 anos e 1 mês a 7 anos e 11 meses (20 do gênero masculino e 10 do feminino). A amostra julgadora, foi composta por seis leigos, que não possuíam qualquer contato com crianças, sendo três do gênero masculino e três do feminino; e seis fonoaudiólogos, sendo três do gênero masculino e três do feminino. Resultados: o julgamento da inteligibilidade por leigos(as) é mais prejudicado do que a inteligibilidade por fonoaudiólogos(as), pois estes possuem formação técnica para entender a fala do outro, julgando melhor a fala da criança. Leigos e leigas concordam de forma semelhante em relação à gravidade do desvio fonológico, diferentemente do grupo de fonoaudiólogos x fonoaudiólogas, onde as fonoaudiólogas julgam e concordam melhor quanto à inteligibilidade e a gravidade do desvio fonológico. Conclusão:...

show abstract

Impact of the speech sound disorders: family and child perception

et al. 2019

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Objective: to verify both the family’s and the children’s perception of the impact of the phonological type of speech sound disorders. Methods: this is an exploratory qualitative-quantitative prospective research of a Speech-Language Pathology Service of a Higher Education Institution. Sixty-four persons took part in the study, thirty-two being children (nineteen boys and thirteen girls), their age ranging from four years and one month to eight years and nine months, diagnosed with the phonological type of Speech Sound Disorder. Besides them, thirty-two adults, either their parents or guardians, participated in the study. The results were organized by degree of association - strong association, average association and average association with aspects of speech. Results: regarding the parents’ perception, the impact of Speech Sound Disorder on their children is related to interpersonal relationships and to emotional behavior, besides school issues. As for the children’s perception, the results demonstrated that the biggest impact of irregular speech takes place in unfamiliar environments. In addition to that, they have shown that isolation and the development of feelings such as frustration, shyness and low self-esteem are common among these children, making their relationship with other people difficult. Conclusion: the perception of parents and children regarding speech-related difficulties should be studied in order to reach both a better understanding and a more adequate treatment of Speech Sound Disorders.

show abstract

Relação entre gravidade do desvio fonológico e fatores familiares

Cited by 14 publications

References 13 publications

Desenvolvimento da linguagem e sua relação com comportamento social, ambientes familiar e escolar: revisão sistemática

Desenvolvimento da linguagem e sua relação com comportamento social, ambientes familiar e escolar: revisão sistemática

Percepção da inteligibilidade e gravidade do desvio fonológico por fonoaudiólogos e leigos

Impact of the speech sound disorders: family and child perception

Contact Info

Product

Resources

About