A crítica psicanalítica do DSM-IV: breve história do casamento psicopatológico entre psicanálise e psiquiatria

Dunker, Christian Ingo Lenz; Neto, Fuad Kyrillos

doi:10.1590/s1415-47142011000400003

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“…Realizouse uma ruptura entre a fundamentação e crítica filosófica e a psiquiatria em prol de uma cientificidade mais ou menos positivista (Dunker & Kyrillos Neto, 2011). Um dos momentos em que essa ruptura se tornou mais evidente foi na transição entre o Manual DSM II (1968) e o DSM III (1980).…”

Section: O Diagnósticounclassified

“…Um dos momentos em que essa ruptura se tornou mais evidente foi na transição entre o Manual DSM II (1968) e o DSM III (1980). Enquanto o primeiro era embasado por teorias psicológicas, entre elas a psicanálise, o segundo rompeu com essa lógica diagnóstica ao intitular-se ateórico em prol de um caráter mais científico e, por isso, mais "fidedigno" (Dunker & Kyrillos Neto, 2011).…”

Section: O Diagnósticounclassified

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Declínio da Autoridade e seus Eeitos no Campo Escolar: Uma Perspectiva Psicanalítica

et al. 2017

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ResumoBuscamos, neste artigo, investigar como a escola vem sofrendo os efeitos da contemporaneidade no que se refere ao declínio das figuras de autoridade. Esta investigação se deu por meio de entrevistas semiestruturadas, realizadas com professores que lecionam nas séries do ensino fundamental I de uma escola do interior de Minas Gerais. As principais questões colocadas pelos professores foram as dificuldades em assumir o papel de autoridade, o currículo escolar defasado, a necessidade de um professor apoio/recuperador, a função apaziguadora do diagnóstico do aluno "problema" e a participação das famílias no processo educativo. Ao considerarmos tais questões pela perspectiva psicanalítica, o relato de professores que se sentem desautorizados evidenciao não saber fazer diante do mal-estar da atualidade, revelando, assim, a posição daquele que não se inscreve e poderá não se inscrever frente à inconsistência da autoridade. Sabemos que no campo psicanalítico transmite-se um saber fazer frente ao que não se sabe, ao que escapa ao sujeito. Desse modo, a proposta de interlocução da psicanálise e da educação não se dá pela via da restauração da autoridade pelo autoritarismo, muito próprio à educação tradicional, mas pelo exercício de uma função que visa preservar a hiância própria ao impossível do campo da educação.Palavras-chave: psicanálise; escola; contemporaneidade. Abstract In this article, we sought to investigate how the school has been suffering the effects of contemporaneity with regard to the decline of authority figures. This research was done through semi-structured interviews, carried out with teachers who work in the elementary school grades of a school in the interior of Minas Gerais. The main questions posed by the teachers were the difficulties in assuming the role of authority, the lagged school curriculum, the need for a support/regenerator teacher, the calming function of the diagnosis of the problem

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Section: O Diagnósticounclassified

Declínio da Autoridade e seus Eeitos no Campo Escolar: Uma Perspectiva Psicanalítica

et al. 2017

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“…The document approached psychiatry and neurosciences 6 . The DSM-III extrapolated the medical domain to become a best seller.…”

Section: Psychiatric Reform Medicalization and Postmodernitymentioning

confidence: 99%

É melhor prevenir do que remediar: a doença imaginária no jornalismo

Gomes

2017

Interface (Botucatu)

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We use the theories of the imaginary to understand how journalism tends to redefine the status of what it is to be or to feel sick through the dissemination of the culture of risk. The journalistic devices promote the potential or imaginary disease, acting on the daily practices, thus becoming a "technology of the imaginary". We suffer in anticipation, afraid of the future that may carry a disease. We should be aware, either through the regulation of our habits or the discovery of genetic tendencies that predispose us to development of diseases. Prolonging existence and living with quality have evolved into an almost a moral duty. The corpus is composed of eight stories from Folha de S. Paulo. Journalism employs resources considered rational, but mobilizes readers by emotion, producing an imaginary that tends to spread in society.

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“…Obviously, for this approach to take place one must problematize the uncritical adherence to statistical diagnostic manuals and re-think the singularity, as many psychoanalysts have warned in recent communications 25,26 . It is necessary to retake the act of listening as a key area in the clinic.…”

Section: Final Considerationsmentioning

confidence: 99%

Prevenção e intervenção em casos de tendência antissocial em uma perspectiva winnicottiana: alterações de linguagem como sintoma inicial da deprivação ambiental

Londero

Souza

2016

Rev. CEFAC

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RESUMO Objetivo: realizar uma reflexão teórico-prática sobre o comportamento antissocial, sob uma perspectiva winnicottiana e sua relação com a presença de alterações de linguagem como sintoma inicial. Métodos: revisão teórica do amadurecimento emocional do sujeito e suas implicações para prevenção e intervenção, contextualizadas aos dias atuais, considerando o distúrbio de linguagem como sintoma inicial a partir da vinheta de três casos que chegaram a uma clínica-escola de Fonoaudilogia. Resultados: eles demonstraram a atualidade e pertinência teórica dos conceitos winnicottianos quando utilizados na reflexão clínica de casos de distúrbios de linguagem nos quais houve deprivação ambiental. Conclusão: a tendência antissocial pode ter como sintoma inicial a presença de alteração de linguagem oral ou escrita.

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A crítica psicanalítica do DSM-IV: breve história do casamento psicopatológico entre psicanálise e psiquiatria

Abstract: Faz Psicanálise, psicopatologia, diagnóstico, psiquiatria

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Declínio da Autoridade e seus Eeitos no Campo Escolar: Uma Perspectiva Psicanalítica

Declínio da Autoridade e seus Eeitos no Campo Escolar: Uma Perspectiva Psicanalítica

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Prevenção e intervenção em casos de tendência antissocial em uma perspectiva winnicottiana: alterações de linguagem como sintoma inicial da deprivação ambiental

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