A clínica no século XXI e suas implicações éticas

Abstract

Em psicologia, encontramos uma pluralidade de abordagens teóricas que dão origem a diferentes tipos de práticas clínicas. Nossa pergunta inicial é se haveria um conceito ou noção em psicologia que nos permitisse discorrer a cerca da prática clínica independente do referencial teórico adotado, já que cada teoria extrai suas técnicas e sua ética do pressuposto filosófico no qual se assenta. Como não poderia deixar de ocorrer, esbarramos na questão da ética, tendo sua pretensão de universalidade contrastada com a clínica do “um-a-um” vivenciada na experiência cotidiana.<br>In psychology we found a plurality of theoretical approaches that originated different types of clinical practices. Our initial question was if there would be a concept or notion in psychology that allowed to discourse about the independent clinical practice of the adopted theoretical reference, since, each theory extracts its techniques and ethics from philosophical presumption on which it is set. Though we encounter the question of the ethics, once its universal intent contrasts with the daily “one-to-one” clinic experience

Pensando a noção de clínica em Psicologia no Brasil: clínica, clínico, terapêutico e terapêutica

“…(Ibid., p. 610). Santos (2001), ao discutir sobre a clínica no século XXI e suas implicações éticas, afirma que não há um estudo sistematizado sobre o que seria clínica em Psicologia, exatamente pelo campo apresentar uma pluralidade de abordagens teóricas que delimitam seus objetos de estudo a partir de diferentes localizações, utilizando pressupostos dos mais variados.…”

“…Se a noção de clínica em Psicologia, suas diretrizes e normatizações, evidenciam a imprecisão e diversidade próprias ao principal objeto de estudo da áreaos seres humanosa definição sobre o quanto uma intervenção profissional pode ter efeitos clínicos, terapêuticos, subjetivos ou de saúde mental, na vida das pessoas, torna-se mais complexa. Santos (2001) faz uma diferenciação entre clínica e terapêutica utilizando a ideia de Georges Canguilhem. Nela, o filósofo e médico francês afirma a clínica como "uma técnica ou uma arte situada na confluência de várias ciências, mais do que uma ciência propriamente dita" (CAGUILHEM, 1995, p. 16).…”

“…Para Santos (2001), haveria uma tendência em se compreender os termos clínica e terapêutica como sinônimos, embora, na perspectiva do autor, os conceitos fazem fronteira mas não se confundem. Contudo, se a busca por uma diferenciação entre clínico e terapêutico fosse baseada pelas diretrizes e normativas da Psicologia sobre a noção de clínica no Brasil, esta fronteira se tornaria menos nítida.…”

Perfil dos Supervisores de Psicologia em Serviços-Escola Brasileiros

“…A influência das habilidades/ competência e experiência do supervisor no desenvolvimento de habilidades profissionais é perceptível, provavelmente maior do que em outras atividades acadêmicas (Figueiredo et al, 2007;Milne & James, 2002;Oliveira-Monteiro & Nunes, 2008 (Santos, 2001). E é no estágio disponibilizado nos serviços-escola que os alunos de Psicologia integram a teoria que aprenderam nos anos anteriores com a prática que vivenciam nessas experiências profissionalizantes.…”