O desempenho dos estudantes no vestibular e a permanência nos cursos de graduação da UNEMAT

Abstract

Esse estudo analisa a permanência a partir das correlações entre o desempenho dos estudantes no vestibular e durante a graduação. Teve como questão: o desempenho dos estudantes no vestibular está correlacionado com a permanência destes nos cursos de graduação da Unemat - Campus/Cáceres? Caracteriza-se como pesquisa descritiva e adota a perspectiva quanti-qualitativa. A coleta de dados realizou-se por meio da pesquisa bibliográfica e da análise documental. Envolveu 953 ingressantes nos 12 cursos de graduação do campus de Cáceres. Os dados evidenciaram: idade média no ingresso (23 anos), desempenho médio no vestibular (3,88), desempenho médio na graduação (6,19). Em relação ao fluxo acadêmico: conclusão 27%, evasão 37%, retenção 32%, transferências 4%. Verificamos correlações significativas em 20% dos cruzamentos realizados. Dos resultados verificamos que maiores desempenhos no vestibular associam-se a melhores desempenhos durante a graduação, influenciam a permanência e os índices de conclusão, evasão e retenção. Concluímos apontando algumas possibilidades voltadas à permanência e à conclusão, como: implantação de programas de permanência com foco nos extratos específicos, assim como adotado para o ingresso, atuação Universidade/Educação Básica e flexibilização dos currículos dos cursos.

School Evasion in the Brazilian trends: analyzing the vectors that influence students’ decision to interrupt their formative process

“…Verified fact since works published in the 1990s, such as Pereira (1997), to some most recent such as Pontes (2012), Gemaque e Souza (2016), Nodari (2016), Ambiel, Santos, Dalbosco (2016).…”

<b>Implicações do SiSU no processo de democratização do acesso à educação superior: o caso da Unemat

“…Mudanças em: estrutura da prova do vestibular; datas de aplicação; pesos em conformidade com a área de conhecimento, dentre outros. Iniciamos a análise descrevendo o modelo da prova de vestibular aplicado anteriormente à adesão ao SiSU, subsidiados nos escritos de Nodari (2016).…”

Além Do Plano De Ensino: Atividades Extracurriculares E Sua Importância

“…Além disso, essas atividades podem minimizar os índices de retenção e evasão pois priorizam não só as notas, mas o desenvolvimento de novos conhecimentos, ampliando a qualidade da educação e favorecendo a aprendizagem destes estudantes. (NODARI, 2018).…”