Construção de instrumento para avaliação de cursos de pós-graduação

Abstract

Resumo: Este artigo tem como objetivo propor um método para avaliar cursos de pós-graduação emInstituições de Ensino Superior (IES). O método busca identificar, através de um questionário, critérios inibidores da qualidade e promotores da qualidade em cursos de pós-graduação. Critérios significativos nos dois blocos são identificados através de uma Análise Fatorial. Em um segundo passo, esses critérios são contemplados através de ações que atendem as demandas identificadas. O método proposto é ilustrado através de um estudo de caso. Ao final do estudo pode-se constatar a eficiência da Análise Fatorial como técnica auxiliar à tomada de decisão por parte da IES.Palavras-chave: Gestão de ensino superior. Instrumento de avaliação. Análise fatorial. DEVELOPMENT OF AN INSTRUMENT TO EVALUATE GRADUATE PROGRAMSAbstract: This paper presents a method to evaluate graduate programs in Higher Education Institutions (HEIs).The method aims at identifying criteria that inhibit and promote the quality of graduate programs. Significant criteria in both cases are indentified through a Factor Analysis. In a second step such criteria are converted into actions addressing the demands identified. The method is illustrated through a case study. We eventually conclude for the efficiency of Factor Analysis as technique to support the decision making processes in HEIs.

Avaliação dos Indicadores da Qualidade do Ensino Online: Um estudo de Caso

“…Dessa forma, indicadores de rendimento acadêmico e produção científica são encontrados de forma costumeira em muitas dessas instituições, onde cada uma utilizada sua própria nomenclatura (Vidor, 2013).…”