Avaliação da presença da sustentabilidade ambiental no ensino dos cursos de graduação da Universidade de Passo Fundo

Abstract

As Instituições de Ensino Superior (IES) são cada vez mais responsáveis por disseminar mudanças em prol da sustentabilidade seja por meio do ensino, pesquisa, extensão ou sua forma de operação, e a necessidade de avaliar a efetividade destas mudanças se faz necessária, para que estas IES sirvam de modelo e inspirem outras instituições. O AISHE é um instrumento desenvolvido especificamente para avaliar a sustentabilidade ambiental nas IES e é por meio desse tipo de metodologia, baseada em indicadores, que se pode afirmar se as práticas adotadas estão sendo efetivas. Este artigo apresenta a aplicação desta ferramenta na Universidade de Passo de Fundo. A pesquisa seguiu as etapas: adaptação do método, aplicação da ferramenta para coordenadores, estudantes e professores, construção de gráficos, cálculo de medianas e analise dos resultados. Os resultados mostraram significantes diferenças entre os cursos, demonstrando falta de visão estratégica e de gestão da universidade. No entanto, existem critérios que poderiam ter sido avaliados mais positivamente para todos, se houvesse um planejamento da universidade que definisse nos cursos meios para aprimorarem a sua sustentabilidade ambiental. Dessa forma a existência de uma política e gestão ambiental adequada se faz necessária para que a sustentabilidade seja inserida de forma eficaz no ensino da instituição.

A percepção de gestores sobre a função de uma universidade federal no que se refere à sustentabilidade

“…Da mesma forma, essas instituições exercem um compromisso perante a sociedade que é a busca do desenvolvimento sustentável. Para isso, é por meio das atividades de ensino, pesquisa e extensão que é possível efetivar as mudanças necessárias para que a IES seja um modelo sustentável (BRANDLI et al, 2012).…”

Sustentabilidade e educação superior: análise das ações de sustentabilidade de duas instituições de ensino superior de Santa Catarina

“…Essa dificuldade de entendimento do que é desenvolvimento sustentável, às vezes, está presente na alta administração das instituições, fazendo com que questões essenciais relacionadas à sustentabilidade não recebam a atenção necessária devido à burocracia, sendo tratadas como mais um processo administrativo, limitado pelos interesses econômicos (BRANDLI et al, 2012).…”

“…Para que isso aconteça, entretanto, torna-se indispensável que essas organizações comecem a incorporar os princípios e as práticas da sustentabilidade, seja para iniciar um pro cesso de conscientização em todos os seus níveis, atin gindo professores, funcionários e alunos, seja para tomar Sustentabilidade e educação superior: análise das ações de sustentabilidade de duas instituições de ensino superior de Santa Catarina decisões fundamentais sobre planejamento, treinamento, operações ou atividades comuns em suas áreas físicas (TAUCHEN, 2006;BRANDLI et al, 2012).…”

Educação para a sustentabilidade : ações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) para o desenvolvimento rural

“…• Informações sobre associativismo e cidadania Fonte: Elaborado pela autora A distribuição desigual encontrada nas abordagens das dimensões da sustentabilidade nas matrizes curriculares vai de encontro com a opinião dos coordenadores de curso que responderam aos questionários da AISHE quando essa ferramenta foi aplicada na Universidade de Passo Fundo (BRANDLI et al, 2012). Segundo a opinião dos coordenadores o desenvolvimento sustentável não é trabalhado de maneira satisfatória no currículo dos cursos pois apenas algumas matérias do currículo fazem essa abordagem.…”

“…A distinta abordagem entre as dimensões da sustentabilidade nos projetos de pesquisa e de extensão também coincidem com a opinião dos coordenadores de curso do trabalho de Brandli et al (2012). Os coordenadores afirmaram nos questionários que apenas algumas atividades de pesquisa e extensão desenvolvidas na Universidade de Passo Fundo envolviam o desenvolvimento sustentável.…”