Desfazendo mitos: o que estão fazendo com o SINAES?

Limana, Amir

doi:10.1590/s1414-40772008000300018

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“…Alguns autores (DIAS SOBRINHO, 2008;LIMANA, 2012) criticam o CPC pelas suas limitações nos tipos de dados utilizados dados e defendem a ideia de que a qualidade efetiva dos cursos seria mais bem avaliada a partir das visitas in loco. Dessa forma, deveria ser criado, no âmbito do INEP, as condições para executar a política de avaliação estabelecida inicialmente.…”

Section: A Excelência Como Garantia De Padrão De Qualidade Em Ead: O unclassified

Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade

Netto

Giraffa²

2014

RIED

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RESUMOEste artigo, resultado de uma tese de doutorado, investiga temas relacionados com a garantia de padrão de qualidade no processo de avaliação dos cursos de graduação na modalidade a distância, estabelecendo uma reflexão crítica entre o sistema brasileiro e o processo de acreditação internacional realizado nos Estados Unidos. O estudo consistiu numa análise qualitativa, descritiva, com estudo de caso, revisão de literatura e entrevistas com avaliadores e coordenadores de cursos de graduação na modalidade a distância (EAD) no Brasil. Os dados dos instrumentos foram analisados com base na metodologia de Análise Textual Discursiva (ATD). A pesquisa analisou o processo de avaliação dos cursos de graduação a distância nos EUA, identificando os indicadores de qualidade adotados por organismos internacionais de acreditação e, a partir da análise do processo de avaliação dos cursos de graduação a distância no Brasil, foi realizado um estudo sobre os resultados e impactos do sistema brasileiro, especialmente, dos indicadores utilizados e o grau de confiabilidade que possa surgir na relação com a avaliação da qualidade dos cursos na EAD. Como resultado dessa investigação indica-se a necessidade de estabelecer um padrão de qualidade no Brasil que tenha somente uma linha conceitual do que significa qualidade na modalidade a distância e a utilização de indicadores que possam expressar a excelência de uma graduação ofertada nessa modalidade de ensino. Essa excelência passa pela formação, experiência e conhecimento dos avaliadores e a definição de critérios e parâmetros precisos, claros e transparentes para medir a qualidade nos cursos de graduação na educação a distância. Para tanto, é necessário contar com um Banco de Avaliadores, não somente em condições de exercer sua função de maneira satisfatória, mas em número suficiente para colocar em prática o sistema de avaliação definido no Brasil.Palavras-chave: qualidade em educação, qualidade em educação a distância, avaliação.

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Section: A Excelência Como Garantia De Padrão De Qualidade Em Ead: O unclassified

Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade

Netto

Giraffa²

2014

RIED

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“…En el contexto de la evaluación educacional, se encuentran, en la literatura, pesquisas con foco en el sistema SINAES (Giolo, 2008;Limana, 2008;Polidori, Marinho-Araújo & Barreyro, 2006;Reis, Silveira & Ferreira, 2010;Rodrigues, Ribeiro & Silva, 2006;Vieira & Freitas, 2010).…”

Section: Variables Dimensión 1: Organización Didáctico Pedagógicaunclassified

Estruturação De Um Modelo De Avaliação De Desempenho Para a Gestão Do Curso De Ciências Contábeis Da Universidade Tecnológica Federal Do Paraná

Bortoluzzi

Silva²,

Ensslin

et al. 2013

REPEC

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“…No contexto da avaliação educacional, encontram-se, na literatura, pesquisas com foco no sistema SINAES (Giolo, 2008;Limana, 2008;Polidori, Marinho-Araújo & Barreyro, 2006;Reis, Silveira & Ferreira, 2010;Rodrigues, Ribeiro & Silva, 2006;Vieira & Freitas, 2010).…”

Section: Referencial Teóricounclassified

Versão Completa, v. 7, n. 1, jan./mar. 2013

Nossa

2013

REPEC

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Desfazendo mitos: o que estão fazendo com o SINAES?

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Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade

Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade

Estruturação De Um Modelo De Avaliação De Desempenho Para a Gestão Do Curso De Ciências Contábeis Da Universidade Tecnológica Federal Do Paraná

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