O Homem Elefante: reflexões sobre saúde, doença e anormalidade

Abstract

Este é um ensaio sobre o filme o Homem Elefante (David Lynch, 1980), escrito para uma atividade de extensão sobre Cinema e Saúde Coletiva realizada na Unisinos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, Brasil). Busca contribuir para o debate sobre saúde, doença e anormalidade. O filme narra a história de um homem, na Inglaterra vitoriana, acometido de uma doença que produzia extensas deformidades físicas e que o levou a ser exibido em um circo como uma aberração. A discussão, inspirada em Foucault, aborda três questões principais: o conceito de anormalidade que se consolida no campo da medicina durante o século XIX, definindo os limites para a saúde/doença; a transformação do hospital em espaço normatizado de cura; e o cuidado como prática de caráter ético e político.

O uso de cinema de comédia para o ensino de deontologia farmacêutica: olhares discentes

“…O uso de cinema no ensino já tem sido utilizado em várias situações com sucesso (TAPAJÓS, 2007;MENEGHEL, 2008;MENDONÇA, 2010). A proposição do uso do cinema de comédia em sala de aula emergiu da necessidade de se encontrar uma estratégia motivadora para auxiliar na apreensão dos conteúdos da Deontologia Farmacêutica, disciplina baseada em normas e leis, campo de pouco interesse dos alunos de graduação em Farmácia.…”

Cinema: uma ferramenta pedagógica e humanista para temas em Saúde-Educação. A experiência do CineSocial

“…4 E a literatura revela muitas experiências em diversos níveis de ensino, nas quais o cinema serviu como ferramenta pedagógica: no nível do ensino fundamental 5,6 , médio 7,8 , superior [9][10][11][12] e ensino profissional 13,14,15 . Também foram encontradas experiências em outras áreas do conhecimento, como por exemplo, atividades de extensão 16 , ensino de interdisciplinaridade 17 , ética 18,19 e humanização e formação em saúde. 20,1 Assim, o cinema pode servir como um recurso educacional para várias áreas do conhecimento.…”