Prevenção às DST/AIDS no ambiente escolar

Abstract

This article largely reflects upon projected expectations regarding educational actions/activities carried out in schools, within the scope of STD/ AIDS prevention. To discuss this theme we revised historical aspects that marked the institution of Sexual Education as a school subject. We noticed a significant association between school and the objective of correcting human behavioral deviations, including sexual (mis)conduct. We also observed that the proposals for Health Education, formulated in the health field and targeting schools, establish principles, objectives and recommendations for the sexual education of adolescents and children that do not take school as a social environment as their theme. We concluded by pointing out that highly constructive contributions are likely to be developed at schools, mainly as a result of the ability to broach the apparently fixed categories that constitute the field of sexual experience as eminently historical constructions . We believe that, from this point of view, the possibility of rearranging social relations is strengthened. These social relations can have an impact on the conditions that enhance the vulnerability of individuals to sexually transmitted diseases.

Adolescência e aids: avaliação de uma experiência de educação preventiva entre pares

“…Interface -Comunic, Saúde, Educ, v7, n12, p.123-38, fev 2003 Introdução As propostas de prevenção de Aids entre jovens podem ser agrupadas em dois blocos: um, centrado na transmissão da informação, visa fundamentalmente à modificação de comportamentos de risco (DiClemente, 1992;Moore et al, 1996); outro, mais recente e uma espécie de reação àquele, enfatiza as condições culturais, econômicas, políticas e morais que estão na base dos comportamentos de risco, buscando produzir uma resposta social capaz de transformar os contextos favorecedores de tais comportamentos (Paiva, 2000;Fonseca, 2002). Estes dois pólos configuram abordagens bastante diversas quanto a objetivos, estratégias e critérios de avaliação.…”

Educação em Saúde: trabalhando com produtos educacionais

“…Para trabalhar com o adolescente em uma ação educativa em sua própria comunidade, devemos reconhecer suas potencialidades e fraquezas, bem como de sua comunidade, buscando também a modificação do ambiente desfavorável. Conceitos pré-formados podem ser modificados caso o adolescente se identifique com a linguagem do tema e com o grupo voluntário que trará as novas ideias (FONSECA, 2002).…”

Diversidade Sexual, Gênero E Novas Formas De Organização Da Família: Questões Para O Ensino E a Comensalidade

“…41 Nesse processo de socialização do adolescente, evidencia-se um declínio na participação da família nas questões relativas à sexualidade e à crescente participação das instituições de ensino como locais de integração dos jovens entre os pares. Segundo o autor, 42 as famílias atuam na educação sexual, mas esbarram em preconceitos, em tabus e na vergonha de falar de certos detalhes com os filhos.…”