Auto concept y rasgos de personalidad: Un estudio correlacional

Abstract

Este estudio ha investigado las relaciones entre los rasgos de personalidad y auto concepto. Fueron aplicadas la Escala de Traços de Personalidade para Crianças y la Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil en 389 niños, con edad de 8 a 10 años de escuelas públicas y particulares. Se han hallado diferencias de sexo para casi todas las medidas hechas. Para los varones, ha sido observado correlaciones positivas entre extroversión y auto conceptos escolar y familiar, neuroticismo y psicoticismo con auto conceptos personal y social, y sociabilidad con auto concepto familiar; y correlaciones negativas entre extroversión y auto concepto social, psicoticismo y auto concepto familiar, y sociabilidad y auto concepto personal. Para las niñas, fueron observadas correlaciones positivas entre el auto concepto social y psicoticismo y sociabilidad con el familiar; y correlaciones negativas entre extroversión y el social, psicoticismo y neuroticismo con el familiar. Los análisis de los grupos extremos confirmaron los datos encontrados.

Autoconceito e ansiedade escolar: um estudo com alunos do ensino fundamental

“…Na segunda pesquisa, não foi investigada diretamente a ansiedade, mas sim o traço de Neuroticismo, que por sua vez descreve pessoas ansiosas, depressivas, com baixa-estima e oscilações de humor (Fernandes, Bartholomeu, Rueda, Suehiro, & Sisto, 2005 (2002), o aluno pode vivenciar situações ansiógenas na escola diante diversas situações novas e inesperadas que tendem a ocorrer e que não conseguem resolver. Então, se o autoconceito positivo for uma das variáveis que ajudam na diminuição dessa ansiedade, deverá ser mais um aspecto a ser trabalhado nas intervenções.…”

Las diosas sometidas: autoconcepto en mujeres de grupos vulnerables. Segunda parte: resultados y discusiones del estudio

“…La manera de evaluar el autoconcepto se sostiene sobre el modelo de Shavelson, Hubner y Stanton [(1976) en Pappalettera y Kepic, 2005Pérez, Vidal y Villaran, 2005;Esnaola, Rodríguez y Goñi, 2011)] quienes se apoyan, a su vez, en toda la base teórica del self formulada por William James y otros autores. Para James (citado por Fernández, Bartholomew, Marin, Boulhoça y Fernandes-Sisto, 2005), el self es el germen de todo conocimiento personal, el cual implica el conjunto de opiniones y visiones que tiene un individuo sobre sí mismo. De esta manera, James categorizó el self en: self material, self social y self espiritual.…”

Revisión de algunos avances en la literatura sobre variables predictoras concernientes al “Bienestar Subjetivo”

“…Entre los instrumentos utilizados para medir la extraversión, se encuentran el Cuestionario de los Cinco Grandes de Brown y Maydeu-Olivares (2011), la Escala de Medida de la Extraversion de Okun, Pugliese y Rook (2007) y la Escala de Rasgos de Personalidad para Niños, construida por Sisto (como se citó en Fernández, Bartholomeu, Marín, Boulhoça y Sisto, 2005).…”