Escala de Pensamentos Automáticos para Crianças e Adolescentes (EAP): adaptação e propriedades psicométricas

Abstract

ResumoO objetivo deste estudo foi adaptar e investigar algumas propriedades psicométricas da Escala de Pensamentos Automáticos para Crianças e Adolescentes (EPA) (Children's Automatic Thoughts Scale, CATS). Foram avaliadas 326 crianças e adolescentes, sendo 135 meninos (41,40%) e 189 meninas (58,00%) com idade variando entre nove e 16 anos (Média=12,34, DP=1,48 anos). Os participantes responderam à EPA e ao Inventário de Depressão Infantil. Os resultados indicaram uma estrutura fatorial com quatro fatores para a EPA semelhantes à escala original, bem como consistência interna satisfatória para todos os agrupamentos. Foram encontradas correlações significativas entre a intensidade dos pensamentos automáticos disfuncionais e os sintomas de depressão, sendo que o fator fracasso pessoal mostrou-se um preditor significativo da intensidade da depressão. Os resultados iniciais sugerem ser a EPA um instrumento promissor a ser adotado no Brasil para a avaliação dos pensamentos automáticos de crianças e adolescentes. AbstractThe objective of this study was to adapt and investigate the psychometric properties of the Childrens Automatic Thoughts Scale (CATS). The sample was composed by 326 children and adolescents, 135 boys (41.40%) and 189 girls (58.00%). Ages ranged between 9 and 16 years old (Mean=12.34, SD=1.48 years). The respondents answered the CATS and the Child Depression Inventory. The results indicated a factorial structure with four factors for the CATS similar to the original scale, as well as satisfactory internal consistency. Significant correlations were found between the intensity of the automatic dysfunctional thoughts and the depression symptoms. The factor personal failure was a significant predictor of depression intensity. Initial results suggest that the CATS is a promising tool to be adopted in Brazil for assessing children's and adolescents' automatic thoughts. Escala de Pensamientos Automáticos para niños y adolescentes (EPA): adaptación y propiedades psicométricas ResumenEl objetivo de este estudio fue adaptar e investigar algunas propiedades psicométricas de la Escala de Pensamientos Automáticos para Niños y Adolescentes (EPA) (Children´s Automatic Thoughts Scale, CATS). Fueron evaluados 326 niños y adolescentes, siendo 135 niños (41,40%) y 189 niñas (58,00%) con edad variando entre nueve y 16 años (Promedio=12,34, DP=1,48 años). Los participantes respondieron a la EPA y al Inventario de Depresión Infantil. Los resultados indicaron una estructura con cuatro factores para la EPA semejantes a la escala original, bien como consistencia interna satisfactoria para todos los agrupamientos. Fueron encontradas correlaciones significativas entre la intensidad de los pensamientos automáticos disfuncionales y los síntomas de depresión. Los resultados iniciales sugieren que la EPA es un instrumento prometedor a ser adoptado en Brasil para la evaluación de los pensamientos automáticos de niños y adolescentes.

Adaptação da Children’s automatic thoughts scale negative/positive (Cats-N/P) para crianças e adolescentes portugueses

“…Outra hipótese é que podem dever-se a diferenças culturais, dado que, na adaptação brasileira da escala, verificou-se a mesma estrutura em que as dimensões fracasso pessoal e alguns itens da ameaça física também surgem no mesmo componente da estrutura fatorial (Teodoro et al, 2013).…”

“…Alguns estudos (Calvete & Cardeñoso, 2002;Daleiden, Vasey, & Williams, 1996;Hogendoorn et al, 2012;Ronan & Kendall, 1997) A literatura sobre as diferenças entre sexos indica que os rapazes relatam uma maior frequência de pensamentos de hostilidade (Hogendoorn et al, 2010;Schniering & Rapee, 2002;Teodoro, Andrade, & Castro, 2013) e de pensamentos positivos do que as meninas (Hogendoorn et al, 2010). Elas, por outro lado, relatam com mais frequência pensamentos relacionados com a ameaça social e o fracasso pessoal (Schniering & Rapee, 2002).…”

Construção e validação inicial do Inventário de Pensamentos Automáticos Negativos e Positivos para Adolescentes (IPANPA)

“…A Escala de Pensamentos Automáticos para Crianças e Adolescentes avalia a frequência de 30 pensamentos, divididos em quatro fatores: ameaças física e social, hostilidade e fracasso. Tanto o instrumento original quanto a adaptação apresentam índices de consistência interna adequados (0,76<α>0,95), além de evidências de validade convergente com sintomas depressivos (Teodoro et al, 2013). Dentre as qualidades da CATS está o fato de que a mesma foi construída a partir de pensamentos identificados em crianças e adolescentes no contexto clínico.…”

“…Nesse campo, destaca-se a investigação dos pensamentos automáticos (PAs), nível mais superficial dos esquemas cognitivos que, apesar de fora do fluxo consciente de pensamento, são aceitos pelo indivíduo como verdades sobre a situação. Quando distorcidos, esses pensamentos podem levar os sujeitos a interpretações disfuncionais da realidade, influenciando na vivência de emoções negativas e na emissão de comportamentos desadaptativos (Teodoro et al, 2013).…”

Cognitive Triad Inventory for Children: Adaptation and psychometric properties

“…Para verificar sua estrutura interna, os diferentes modelos encontrados na literatura foram replicados e comparados por análises fatoriais confirmatórias. Índices de validade convergente foram obtidos por análises de correlação entre o ITC-CA e um instrumento de pensamentos automáticos (EPA; Teodoro, Andrade, & Castro, 2013). Também serão apresentadas evidências de consistência interna do instrumento.…”