Piaget e os estudos contemporâneos sobre moral: interfaces ainda a discutir

Abstract

Faigenbaum, G., Castorina, J. A., Helman, M. & Clemente, F. (2007). El enfoque piagetiano en la investigación del juicio moral: alternativas frente al naturalismo y al relativismo. Em J. A. Castorina (Org.). Cultura y conocimientos sociales: desafíos a la psicología del desarrollo (pp. 89-116). Buenos Aires: Aique Educación. (ISBN 978-987-06-0096-1). Podemos sem detença incluir O juízo moral na criança entre as principais obras científicas clássicas, ainda que o tempo tenha passado e o contexto se modificado desde 1932. 1 A importância ora exaltada a essa obra de J. Piaget não a isenta de críticas e igualmente não desmerece outros referenciais sobre a temática da moralidade que apareceram posteriormente. No entanto, encontramos em Piaget bases teóricas sólidas e relevantes que persistem no tempo, mesmo que muitas de suas ideias sejam deslocadas ou mal interpretadas em estudos contemporâneos. Essa apropriação equivocada que alguns fazem de ideias veiculadas por Piaget é relevante e merecedora de constantes discussões. Um dos trabalhos a contemplar de forma consistente e séria a esse propósito intitula-se El enfoque piagetiano en la investigación del juicio moral: alternativas frente al naturalismo y al relativismo, de Gustavo Faigenbaum, José Antonio Castorina, Mariela Helmam e Fernando Clemente. Tem o formato de um artigo e integra um dos capítulos do livro Cultura y conocimientos sociales: desafíos a la psicología del desarrollo, publicado em 2007 pela editora Aique Educación, de Buenos Aires, sob a organização do professor Castorina. O livro completo, por sua vez, ainda não traduzido para o português, divide-se em três partes: El análisis conceptual en la psicología del dessarrollo; Las relaciones entre el individuo y la sociedad, y el conocimiento social; e Análisis de los conceptos de cultura y representación social. O artigo focado nesta resenha está inserido na segunda parte, que aborda as questões conceituais referentes à influência do marco epistêmico relacional nos textos piagetianos sobre o juízo moral e sobre as interações entre o indivíduo e a sociedade (p. 14) 2 . Tendo-se esclarecido brevemente o design estrutural da obra completa, podemos agora nos ater um pouco mais ao percurso do referido trabalho que nos interessa -um rico material para reflexão e debate. Vejamos alguns detalhes. 1 Email: juliorazera@uesb.br 2 Citações diretas com nossa tradução.Logo de início os autores advertem que há qualificações simplistas sobre a visão piagetiana em diferentes trabalhos contemporâneos. Afirmam que "muitas dessas versões limitam-se a uma apresentação descritiva, ou a uma interpretação parcial e insuficientemente argumentada de suas teses centrais" (p. 89). Distanciando-se desse fenômeno, eles elaboram uma revisão de O juízo moral na criança à luz dos referenciais filosóficos, psicológicos, sociológicos e teológicos dialogados e/ou utilizados por Piaget. Nesse viés são discutidos alguns estudos mais atuais de correntes cognitivistas e contextualistas sobre a moralidade, fazendo-se referência aos enfoques dua...

Estudo sobre Valores em Adolescentes

“…400-408, jul.-set. 2015 INTRODUçãO A temática de valores humanos tem sido inserida nos estudos da moralidade humana, que no âmbito da literatura psicológica é expressivamente estudada através da perspectiva psicológica cognitiva (Bataglia, Morais, & Lepre, 2010;Souza & Vasconcelos, 2009;Razera, 2009). Estudos pioneiros de Piaget e Kohlberg mostram o desenvolvimento da moral em associação com a capacidade cognitiva individual de ser empático com os outros, de descentralização de si mesmo, e de percepção de demandas ambientais (Carlo & Koller, 1998).…”