Saúde bucal na estratégia de saúde da família em um colegiado gestor regional do estado do Piauí

Moura, Marcoeli Silva de; Ferro, Flávia Ennes Dourado; Cunha, Naiana Lustosa da; Nétto, Otacílio Batista de Sousa; Lima, Marina de Deus Moura de; Moura, Lúcia de Fátima Almeida de Deus

doi:10.1590/s1413-81232013000200018

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“…However, multiprofessionality does not guarantee interdisciplinarity or project integration in the community [14][15][16][17] . Moura et al 18 found that in several municipalities of the State of Piaui the doctor and the dentist are not devoted enough in planning meetings, which may impair teamwork.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Pregnant women's oral health: knowledge, practices and their relationship with periodontal disease

Sousa

Cagnani

Barros

et al. 2016

RGO, Rev. Gaúch. Odontol.

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Objective To evaluate pregnant women's knowledge and perception of oral practices as well as their relationship with periodontal disease. Methods The project was developed in 27 units of the Family Health Strategy in the city of Picos, State of Piauí, Brazil, whose service prioritized providing the first dental appointment for pregnant women. A questionnaire was applied to 302 pregnant women, and a calibrated examiner (Kappa=0.96) performed the intraoral exam (CPI). Results the disease was present in 90.7% of them, although 96.4% had been to the dentist once, the majority have not seen a dentist during pregnancy, either because they feared the treatment would harm the baby, or lack of perceiving the need for doing so. Among those that had seen a dentist, did so because of pain or due to routine dental appointments. (19.9%). The belief that pregnancy could cause oral problems was mentioned by 39.7%, however, the majority (98.3%) stated they had received no guidance in this period, a fact which was shown to be associated with periodontal disease (p=0.0003). Conclusion It was concluded that there had been disease prevalence in the group, becoming persistent throughout pregnancy and also that the women presented many oral health care doubts during their gestational period.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Pregnant women's oral health: knowledge, practices and their relationship with periodontal disease

Sousa

Cagnani

Barros

et al. 2016

RGO, Rev. Gaúch. Odontol.

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“…O perfil do cirurgião-dentista é eminentemente técnico, refletindo uma formação voltada para a clínica dentária -cosmética e descontextualizada 3 . Assumindo-se, portanto, que o ensino odontológico se encontra ainda elitizado, fragmentado, centrado na cura das doenças e com tendência à especialização precoce 4 . Nesse contexto, foi desenvolvido um movimento que propõe mudanças nos paradigmas da formação profissional, marcada teórica e metodologicamente pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os cursos de Odontologia, no início de 2002 5 .…”

Section: Introductionunclassified

Reverberações das experiências extramurais no ensino da Odontologia

Viana

Adad

Pedrosa³

2015

ABCS Health Sci.

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Introdução:O perfil do cirurgião-dentista, eminentemente técnico, resulta de uma formação voltada à clínica dentária -cosmética e descontextualizada. Nesse cenário, surgem as Diretrizes Curriculares Nacionais, as quais trazem em seu bojo, dentre outras recomendações, a ampliação dos espaços de ensino-aprendizagem com base em cenários reais de prática, possibilitando experiências concretas na realidade social. Objetivo: Identificar, nas oportunidades pedagógicas propostas pelo curso, aspectos capazes de influenciar transformações no processo de ensino-aprendizagem em Odontologia. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e com abordagem sociopoética para a produção e análise dos dados. Participaram do estudo graduandos em Odontologia inseridos em atividades pedagógicas extramurais. Quatro oficinas sociopoéticas foram realizadas e serviram de instrumento para o desenvolvimento de narrativas sobre as experiências de ensino-aprendizagem. Resultados: Três linhas de pensamentos emergiram a partir da análise sociopoética dos dados: tempo para viver as experiências de ensino-aprendizado; coexistência de novas e velhas abordagens pedagógicas e desafios decorrentes dos projetos de mudanças. Conclusão: A despeito dos desafios enfrentados, admite-se a importância dos extramuros, curriculares ou não, no ensino odontológico. Tais vivências levam os alunos a compartilharem o espaço das práticas no Sistema Único de Saúde com outros atores; assim, ao transitarem pelo mundo do trabalho e do ensino, eles criam um modelo mental de seu processo de ensino-aprendizagem, influenciado pelos referenciais teóricos, pelas oportunidades de vivências no campo das práticas e pelos interesses individuais. Esses elementos interferem e ampliam a percepção de si e do mundo, na medida em que percorrem o caminho da formação, construindo um trajeto singular.Palavras-chave: ensino; aprendizagem; educação em saúde; odontologia. ABSTRACT Introduction: A dentist's profile, which is predominantly technical, results from a training focused on dental, cosmetics and decontextualized clinics. Hence, the Brazilian National Curriculum Guidelines arouse, comprising, among other recommendations, the expansion of teaching and learning spaces based on real settings of practice that enable concrete experiences in the social reality. Objective: To identify, in the pedagogical opportunities proposed for the course, aspects that may influence changes on the teaching-learning process in Dentistry. Methods: This is a qualitative and descriptive study, based on socio-poetics approach to produce and analyze data. Undergraduates in Dentistry inserted in extramural pedagogical activities took part in the study. Four socio-poetics workshops were conducted, and they were used as an instrument to develop narratives on the teaching-learning experiences. Results: Three lines of thought emerged from the socio-poetics data analysis: time to live the teaching-learning experiences; coexistence of old and new pedagogical approaches; and challenges arising from change pro...

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“…Estudos mostraram que essas práticas realizadas pelas ESB ainda são incipientes Ferreira, 2008;Lourenço et al, 2009;Rodrigues et al, 2009;Pimentel et al, 2010;Rodrigues et al, 2011;Pimentel et al, 2012). (Baldani et al, 2005;Lourenço et al, 2009;Faccin et al, 2010;Pimentel et al, 2012;Moura et al, 2013;Mattos et al, 2014;Aquilante;Aciole, 2015).…”

Section: Discussionunclassified

“…Faccin et al (2010) (Lourenço et al, 2009;Pimentel et al, 2012) ou vários pacientes agendados no mesmo horário, com sistema de ordem de chegada (Rodrigues et al, 2011). Ferreira, 2008;Rodrigues et al, 2009;Rodrigues et al, 2011;Moura et al, 2013). Roncalli, 2007;Moretti et al, 2010;Pimentel et al, 2012;Mattos et al, 2014), sendo essas voltadas a palestras, a aplicação tópica de flúor e escovação supervisionada Assis, 2006;Roncalli, 2007;Ferreira, 2008;Cunha et al, 2011;Aquilante;Aciole, 2015;Mendes Júnior et al, 2015).…”

Section: Discussionunclassified

“…Diante dessa possibilidade de mudança do modelo de atenção, vários estudos têm abordado a inserção da saúde bucal em estados (Baldani et al, 2005;Roncalli, 2007;Martelli et al, 2008;Lourenço et al, 2009;Silva et al,2011;Pimentel et al, 2012), departamentos regionais de saúde (Aquilante; Aciole, 2015), colegiados gestores regionais (Moura et al, 2013), microrregiões de saúde (Mattos et al, 2014), municípios (Santos et al, 2007;Goes, 2008;Nascimento et al, 2009;Pereira et al, 2009;Reis et al, 2009;Faccin et al, 2010;Moretti et al, 2010;Cunha et al, 2011), distritos sanitários municipais Ferreira, 2008;Emmi;Barroso, 2008;Rodrigues et al, 2009;Pimentel et al, 2010) e unidades de saúde Assis, 2006;Munkeviz;Pelicioni, 2010;Rodrigues et al, 2011). Apesar de não permitirem generalizações e apresentarem uma limitação temporal e geográfica, estes estudos são importantes para gestão dos serviços e mostram os avanços e desafios enfrentados para construção de uma atenção à saúde bucal coerente com os princípios do SUS.…”

Section: Histórico Da Saúde Bucal No Brasilunclassified

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A saúde bucal em uma região de saúde do estado de São Paulo por diferentes perspectivas a partir do programa de melhoria do acesso e da qualidade da atenção básica

Hirooka¹

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Meus mais profundos agradecimentos à Prof a . Dr a . Maria do Carmo Gullaci Guimarães Caccia-Bava, pela oportunidade de ser sua orientanda, pelos ensinamentos, pelo incentivo, pela caminhada, por acolher minhas aflições e ampliar meu olhar, por tudo vivido nessa trajetória e, acima de tudo, pela amizade. Toda minha admiração pela sua coerência e luta, que inspira e dá forças para continuar acreditando. Minha eterna gratidão. na Comunidade, por ter possibilitado cursar o doutorado e aperfeiçoar meus conhecimentos. Aos professores Juan Stuardo Yazlle Rocha, Soraya Fernandes Mestriner e Edson Zangiacomi Martinez, pelas valiosas contribuições recebidas por ocasião do exame de qualificação e em todo percurso. À Prof a . Dr a . Maria José Bistafa, pelos ensinamentos e pela alegria. A todos envolvidos na realização das Avaliações Externas do 2º e 3º ciclo do PMAQ-AB no Estado de São Paulo, pela incrível experiência, pela oportunidade de trocas e novos aprendizados. À equipe da Macro 1, pelo trabalho em equipe, pela motivação, pelos aprendizados e amizade. Aos amigos do grupo de estudos e pós-graduação, em especial ao Guilherme Vinícius Catanante e Hélio Souza Porto, pela parceria e pela generosidade em compartilharem conhecimentos. Aos Departamentos Regionais de Saúde III, V e VIII, secretários municipais de saúde e coordenadores pela receptividade, apoio para a realização da pesquisa e pelo exemplo de comprometimento com o fortalecimento do SUS. Em especial, Cristiane, Mônica, Viviane, Emília e Thaila, muito obrigada! A todos os cirurgiões-dentistas que aceitaram participar deste estudo, obrigada pelo tempo, por compartilharem seus olhares e pelas ricas contribuições. À Maria Cristina Manduca Ferreira e todos funcionários da Biblioteca Central da USP de Ribeirão Preto, pelo acolhimento e orientações. À coordenação de Saúde Bucal e aos colegas de trabalho da prefeitura municipal de Americana/SP, pela compreensão, estímulo e apoio. Adriana, Denise, Cláudia, Cadu, Marcinha, Deza, Fran, Cleide, Elis, Edilene, Érica, Mel, Elizangela e todos os outros, obrigada! À Daiane Roza, pela ajuda, paciência e esclarecimentos. Com carinho, aos amigos Pablo Natanael Lemos, Selma Nunes, Wilson Mestriner Jr., Flávio Adriano Borges Melo, Luana Pinho Mesquita e todos outros que fizeram parte da minha trajetória e significam muito para mim. À toda minha família, pelo suporte afetivo, por entenderem minhas ausências, por me apoiarem, por cuidarem do Joaquim. Mãe, pai, irmã, sogros, cunhados, sobrinhos, sou muito grata a cada um de vocês. Ao Henrique, companheiro de vida, pela motivação, compreensão, apoio incondicional, por ouvir meus lamentos, por sua infinita paciência, por sempre arrumar uma forma de me ajudar, por me dar força e amor. Ao Joaquim, filho amado, que chegou no meio dessa viagem, por ser você. Não serei o poeta de um mundo caduco. Também não cantarei o mundo futuro. Estou preso à vida e olho meus companheiros. Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças. Entre eles, considero a enorme realidade. O presente é tão grande, n...

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Saúde bucal na estratégia de saúde da família em um colegiado gestor regional do estado do Piauí

Abstract: Oral health in the family health strategy in a regional management territory of the state of Piaui Resumo Este estudo transversal avaliou o perfil dos cirurgiões-dentistas (CD) que trabalham na

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Pregnant women's oral health: knowledge, practices and their relationship with periodontal disease

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