Saúde da família: mudando práticas? Estudo de caso no município de Natal (RN)

Araújo, Marize Barros de Souza; Rocha, Paulo de Medeiros

doi:10.1590/s1413-81232009000800017

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“…Teamwork and strengthening the leadership of the practitioners are strategic elements in the implementation of the HFS 13,30 . Still, teamwork is not at all an easy task:…”

Section: Comunicação Saúde Educação 2016; 20(58):691-702mentioning

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Cursos de especialização em Saúde da Família: o que muda no trabalho com a formação?

Scherer

Oliveira²,

Carvalho

et al. 2016

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The persistence of bio-medically oriented practices and the mismatch between training and work are identified as the challenges for the rolling out of Primary Health Care (PHC) in Brazil.This paper analyzes work changes in PHC after following specialization level training courses on community and family health, from the point of view of the trained professionals. It is a qualitative study carried on from 2011 to 2013 in the Federal District (DF) involving doctors, nurses and dentists. Data was collected with the use of digital questionnaires, semistructured interviews and focal groups. From the thematic content analysis, two categories emerged: "a universe of knowledge has opened up" and a "new way of doing things in an adverse working environment". The context of the PHC in DF is a constraint but the training had the potential to generate professional competences. Teamwork has been neglected in professional training [12][13][14] in spite of the ample consensus of its fundamental role in implementing comprehensive actions. COMUNICAÇÃO SAÚDE EDUCAÇÃO 2016; 20(58):691-702The contradictions between professional practices and training call for revisiting the educational strategies 15 to incorporate the dialectic relations between labor and education. Complexity of health issues and of the actions that such issues demand, show the urgent need to develop pedagogic processes encompassing political, organizational and operational competences at all levels of the health system, thus breaking apart with the point of view that looks down on PHC while overrating technologically dense techniques developed in the secondary and tertiary levels of health care.It is therefore a main task to put together teams able to act in synergy with different social policies and existing resources, taking into account the multiple factors that affect the quality of life of populations, and at the same time the imperatives of universal and democratic access to health, the interactions with other levels of care, the working conditions and the diversity of stakeholders that are needed to make SUS a reality. To effectively implant a model that goes beyond the biomedical approach, there is a need to make changes in the day-by-day context of work and in the professionals' mindset about the mode of production in health.In this context, an array of graduate courses have being supported through grants of the Ministries of Health and Education since the 90's as a strategy to train professionals able to perform competently in HFS, following the NPPHC.Working in PHC, using knowledge and practices to face problems that are frequently rooted outside the health area, demands specific competence. This competence may be characterized as a dialectic combination of different ingredients that integrate how to act, i.e. "the mastery of the precedent norms" 16 , to be willing to act, " to be motivated to adhere to a collective project" and to be able to act, " to be capable of facing the environment's restrictions" 17.Taking into account the fact that there is no...

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“…Teamwork and strengthening the leadership of the practitioners are strategic elements in the implementation of the HFS 13,30 . Still, teamwork is not at all an easy task:…”

Section: Comunicação Saúde Educação 2016; 20(58):691-702mentioning

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“…The context of the PHC in DF is a constraint but the training had the potential to generate professional competences. Teamwork has been neglected in professional training [12][13][14] in spite of the ample consensus of its fundamental role in implementing comprehensive actions. …”

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Cursos de especialização em Saúde da Família: o que muda no trabalho com a formação?

Scherer

Oliveira²,

Carvalho

et al. 2016

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“…Outras limitações também podem ser destacadas na realidade estudada (10) , como o despreparo e desestímulo dos profissionais de nível superior e de nível médio para desempenhar suas atividades, desafios que, assim como a concentração de recursos humanos de saúde nos centros urbanos, a dificuldade de interação das equipes nas UBS e a falta de articulação efetiva entre as unidades e os outros níveis de atenção, precisam ser enfrentados para que os serviços de saúde do SUS consigam contemplar os princípios da universalidade e da integralidade da assistência em seu espaço de ação (11) . A equipe de saúde do PITS, diante desses e outros problemas, procurava adotar uma atenção centrada no cuidado, buscando somar forças com outros setores para responder às necessidades identificadas e levantadas pela população.…”

Section: A Unidade De Saúde E a Comunidadeambientes Onde O Trabalho Eunclassified

Trabalho em equipe de saúde: uma análise contextual

Costa¹,

Enders²,

Menezes³

2009

Cienc. Cuid. Saúde

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RESUMOO trabalho em equipe se caracteriza como um dos pilares na reorganização da atenção à saúde no âmbito dos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS) voltada a projetos assistenciais mais integrais e resolutivos, capazes de provocar mudança nos processos de trabalho e nas formas de atuar sobre a complexidade dos fatores intervenientes no processo saúde-doença da população. O objetivo deste artigo é analisar os aspectos contextuais do fenômeno trabalho em equipe em saúde, partindo da realidade prática das unidades de saúde de um município baiano, com o propósito de melhor compreender a construção da grupalidade na equipe, sua dinâmica de funcionamento no âmbito dos serviços e os fatores que a determinam, como elemento instrumental da reorganização da atenção à saúde. Utilizamos o método de Revisão de Literatura Integrativa e o referencial teórico de análise contextual, em que o contexto é caracterizado em quatro níveis interativos (imediato, específico, geral e metacontexto) que são distintos entre si, mas contém significados que facilitam a descrição e a compreensão dos aspectos envolvendo o fenômeno. O estudo permitiu conhecer e refletir sobre os desafios da construção do processo de trabalho coletivo articulado, interativo e compartilhado, comprometido com a reconstrução de saberes e práticas profissionais. Palavras-chave:Recursos humanos em Saúde. Equipe de Assistência ao Paciente. Assistência à Saúde. INTRODUÇÃOO trabalho em equipe multiprofissional é considerado um pressuposto orientador para a reorganização do processo de trabalho nos serviços de saúde com vista a transformações nas formas de agir sobre os fatores que interferem no processo saúde-doença da população a partir de uma maior interação entre os profissionais e as ações que desenvolvem.É importante destacar que a configuração dos diferentes tipos e finalidades, modos de organização e operação do trabalho em equipe em saúde(1) vem se tornando objeto de estudo e discussão para muitos autores (2)(3)(4)(5) , assumindo maior destaque os problemas relacionados à efetiva articulação entre as ações e à interação entre os profissionais da equipe de saúde no cotidiano do trabalho.Partindo da realidade prática, observamos, na organização do trabalho em equipe produzido nas unidades de saúde de um município rural do Nordeste, desafios como a incompletude das equipes de saúde da família, a fragmentação da assistência e dos saberes, a centralidade nas ações isoladas do médico e a concentração das decisões e das responsabilidades em um único profissional. Tais desafios muitas vezes têm como causa o despreparo e a deficiência na formação dos profissionais, conformados e acomodados ao modelo assistencial tradicional vigente no âmbito dos serviços de saúde.Tais dificuldades indicam que o trabalho em equipe, como instrumento articulador das metas inseridas na reorganização da atenção à saúde no Sistema Único de Saúde (SUS), sofre interferências de fatores relacionados a recursos humanos bem como à operacionalização do sistema de saúde em nível local. Assim, tor...

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“…Hence, the possibilities of development of health attention strategies that deal with the technical and social dimensions present on the processes of healthcare are expanded. Without a doubt, the FHS has been important in the process of qualification and improvement of healthcare practices, since it allows a more effective approach to the patient and its social and familiar environment, enlarging his independence and social circulation (4) . Another important characteristic of the FHS is to provide the rescue of attachment, reception and co-responsibility values, implicating managers, professionals and users in humanized care processes (5) .…”

Section: Introductionmentioning

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A construção coletiva de um guia para cuidadores de pacientes acamados: relato de experiência

Mendes

Molini-Avejonas

Ribeiro

et al. 2011

J. Soc. Bras. Fonoaudiol.

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Trata-se de estudo descritivo-exploratório de natureza qualitativa que adota como método de coleta de dados a observação-participante dos processos de cuidados à saúde realizados pelos cuidadores de pacientes acamados, pertencentes à área de abrangência de uma Equipe de Saúde da Família que atua em uma Unidade Básica de Saúde (UBS), localizada em São Paulo (SP). O objetivo deste estudo de caso foi o de relatar a construção do "Guia para cuidadores de pacientes acamados e/ou com restrição ao lar". Este guia foi elaborado a partir de uma parceria entre as Equipes de Saúde da Família (EqSF), fonoaudiólogos, e os cuidadores de pacientes usuários de uma UBS. O guia foi fundamentado pela construção de um saber comum, com o intuito de contribuir com a criação de redes colaborativas, que possam ser espaços de discussão e troca de saberes. Estas redes foram extremamente úteis na potencialização da capacidade dos cuidadores em identificar, precocemente, as situações que requerem intervenção. As redes também trabalharam com a valorização do papel do cuidador; seu saber quanto à forma de atuar nas atividades de vida diária; superação das limitações; demonstração de ações que visam o bem estar físico e psíquico do sujeito doente; ampliação da capacidade de apropriação dos processos de adoecimento, da autonomia e da co-responsabilidade no cuidado à saúde. Após a impressão do guia, o mesmo foi entregue as EqSF, aos profissionais de saúde e a comunidade. O feedback foi positivo e, sendo assim, conclui-se que o guia atingiu o objetivo proposto.

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Saúde da família: mudando práticas? Estudo de caso no município de Natal (RN)

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Cursos de especialização em Saúde da Família: o que muda no trabalho com a formação?

Cursos de especialização em Saúde da Família: o que muda no trabalho com a formação?

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A construção coletiva de um guia para cuidadores de pacientes acamados: relato de experiência

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