Problemas de comportamento exteriorizado e as relações familiares: revisão de literatura

Szelbracikowski, Adriane Corrêa; Dessen, Maria Auxiliadora

doi:10.1590/s1413-73722007000100005

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“…Embora ainda de forma modesta, na última década apareceram estudos nacionais de revisão da literatura que abordam a influência das relações familiares sobre o comportamento dos filhos. Neste sentido, já foram estudados os problemas de externalização do comportamento nos filhos e as relações familiares (Szelbraciokowski & Dessen, 2007), bem como o impacto do conflito conjugal sobre o desenvolvimento de crianças e adolescentes (Benetti, 2006) e sobre o comportamento de crianças, com enfoque na parentalidade (Villas Boas, Dessen, & Melchiori, 2010). Entretanto, ainda há uma lacuna de produção científica no contexto nacional, considerando a relevância da temática.…”

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Repercussões do Conflito Conjugal para o Ajustamento de Crianças e Adolescentes: Um Estudo Teórico

Goulart¹,

Wagner²,

Barbosa³

et al. 2016

Inter. Psicol.

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RESUMOAs repercussões do conflito conjugal no desenvolvimento da prole vêm sendo estudadas de forma expressiva no contexto internacional. Assumindo a relevância desta temática para a saúde mental familiar, o objetivo do presente estudo é descrever as repercussões do conflito conjugal para o ajustamento de crianças e adolescentes, a partir da literatura. Para tanto, fez-se uma articulação dos resultados de pesquisas derivadas dos principais modelos teóricos que explicam tais reverberações no contexto familiar. Expõem-se resultados de estudos acerca da percepção, dos sentimentos e das estratégias de enfrentamento dos filhos diante do conflito conjugal, demonstrando a influência negativa do conflito para o desenvolvimento dos filhos e, confirmando o efeito spillover. Destacam-se o reconhecimento do caráter multidimensional do conflito e a existência da multiplicidade de caminhos e fatores que influenciam a vulnerabilidade dos filhos ao conflito conjugal.Palavras-chave: conflito conjugal; filhos; parentalidade. ABSTRACT Effects of Marital Conflict for Children's Adjustament: A Theoretical StudyThe impact of the marital conflict on offspring's development has been studied in a significant way in the international context. Based on the importance of this issue for family's mental health, the aim of this study it's to describe the impact of marital conflict on the adjustment of children and adolescents based on the literature. As such, an articulation of the results derived from the main theoretical frameworks that aim to explain such reverberations on the family context is made. Results of the studies regarding the appraisals, feelings and coping strategies of the children facing marital conflict are shown, demonstrating the negative influence of the conflict for the offspring's development, and confirming the spillover effect. Noteworthy are the recognition of the multidimensional nature of the conflict and the existence of multiple paths and factors that influence the vulnerability of children to marital conflict.Keywords: conflict; children; parenting. * Endereço para correspondência: Adriana Wagner -adrianawagner.ufrgs@hotmail.com O conflito conjugal pode ser definido como qualquer situação de interação entre o casal que envolva diferença de opinião, negativa ou positiva (Cummings & Davies, 2010). Quando um casal não tem filhos, o enfrentamento das situações de conflito pode ficar limitado ao contexto conjugal. Entretanto, quando se trata de cônjuges que moram com seus filhos, é natural que crianças e adolescentes estejam expostos, em alguma medida, às discórdias conjugais. Assim, as respostas do casal frente a situações de conflito podem ir além do contexto conjugal, gerando repercussões para o desenvolvimento dos filhos e para a dinâmica das relações familiares.A associação entre problemas conjugais e prejuízos no desenvolvimento dos filhos é uma ideia difundida e compartilhada socialmente. Essa associação está tam-

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unclassified

Repercussões do Conflito Conjugal para o Ajustamento de Crianças e Adolescentes: Um Estudo Teórico

Goulart¹,

Wagner²,

Barbosa³

et al. 2016

Inter. Psicol.

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“…Over time, the family routine undergoes changes, experiencing periods marked by stressful circumstances, which play a detrimental impact on family functioning, such as separation, divorce, marital dissatisfaction, among others. 26 This family period is known as nonnormative family transitions and, along with parenting practices, biological and social factors, has an influence on behavior problems, including those that are externalized (physical and verbal aggression, stealing, lying, defiance, delinquency, physical cruelty and criminal acts). 26 Therefore, families that are able to maintain consistent affective bonding, and in which parents play their roles in a positive way, are essential for preventing antisocial behaviors.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…26 This family period is known as nonnormative family transitions and, along with parenting practices, biological and social factors, has an influence on behavior problems, including those that are externalized (physical and verbal aggression, stealing, lying, defiance, delinquency, physical cruelty and criminal acts). 26 Therefore, families that are able to maintain consistent affective bonding, and in which parents play their roles in a positive way, are essential for preventing antisocial behaviors. 27 Regarding the value-belief pattern, the most frequent diagnosis was "Risk for impaired religiosity".…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Padrões funcionais de saúde: diagnósticos de enfermagem em escolares da rede pública

Pereira¹,

Tourinho

Ribeiro

et al. 2013

Texto contexto - enferm.

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ABSTRACT:The study aimed to identify changes in the role-relationship, coping-stress tolerance and belief-value patterns in schoolaged children and adolescents at a public school in Natal-RN; and to identify the frequency of nursing diagnoses found in these three patterns. It was a descriptive, cross-sectional and quantitative study, with 5th-9th grade students, constituting a sample of 276, performed from February to March of 2011. An instrument based on the Functional Health Patterns was used to collect data, which were analyzed using descriptive statistics with distribution in absolute or relative frequencies, and discussed based on the literature. The most common nursing diagnoses were: dysfunctional family processes; risk for other-directed violence; and risk for impaired religiosity. Connection between health and education is essential, allowing nurses working at the school setting to promote students' health, identifying problems and formulating diagnoses, in order to provide appropriate care. DESCRIPTORS:Nursing. Nursing care. School health. PADRÕES FUNCIONAIS DE SAÚDE: DIAGNÓSTICOS DE ENFERMAGEMEM ESCOLARES DA REDE PÚBLICA RESUMO: O estudo objetivou identificar, nos escolares de uma escola da rede pública de Natal-RN, alterações dos padrões de papel e relacionamento, de resposta e tolerância ao estresse e de crença e valor, além de identificar a frequência dos rótulos de diagnósticos de enfermagem encontrados nesses três padrões. Trata-se de um estudo descritivo-transversal quantitativo, com estudantes do 5º ao 9º ano, constituindo uma amostra de 276 sujeitos, realizado entre fevereiro e março de 2011. Um instrumento baseado nos Padrões Funcionais de Saúde foi utilizado para a coleta de dados, os quais foram analisados através da estatística descritiva com distribuição em frequências absolutas e relativas, e discutidos com base na literatura. Os rótulos diagnósticos de enfermagem mais comuns foram: processos familiares disfuncionais; risco de violência direcionada a outros e risco de religiosidade prejudicada. A união entre saúde e educação é essencial, permitindo ao enfermeiro que atua no ambiente escolar promover a saúde dos estudantes, identificando problemas e formulando diagnósticos, para realizar a assistência adequada. DESCRITORES:Enfermagem. Cuidados de enfermagem. Saúde escolar. PATRONES FUNCIONALES DE SALUD: DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA EN ESCOLARES DE LA RED PÚBLICA RESUMEN:El estudio identificó en los escolares de una escuela pública de Natal-RN alteraciones en los patrones de papel/relación, respuesta de tolerancia al estrés y creencia/valor, y determinó la frecuencia de las etiquetas diagnósticas de enfermería que se encuentra en estos tres patrones. Estudio descriptivo, transversal y cuantitativo, con estudiantes de quinto al noveno año, constituyendo una muestra de 276, que tuvo lugar entre febrero y marzo de 2011. Un instrumento basado en los Patrones Funcionales de Salud se utilizó para recolectar los datos, que se analizaron mediante estadística descriptiva con la distribución de frecue...

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“…Dessa forma, quanto maior o nível de adequação deste aspecto, menor o índice de estresse vivenciado pelas mães das famílias dos grupos DI, DA e DT. Sugere-se assim, novamente, a confirmação de dados da literatura (Smith et al, 2001;Szelbracikowski & Dessen, 2007) no que concerne à relação entre estresse e os fatores financeiros da família.…”

Section: Discussionunclassified

Famílias de crianças em idade escolar com deficiência intelectual, dificuldades de aprendizagem ou desenvolvimento típico: comportamento, estresse materno, apoio social e percepção de impacto familiar

Miotto¹

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AGRADECIMENTOSÀ Dra. Edna Marturano, pela orientação sempre com muita dedicação, contribuindo para o meu crescimento científico e intelectual.Às professoras Olga Rolim Rodrigues e Thelma Matsukura, pelas sugestões na ocasião do Exame Geral de Qualificação, contribuindo para o aprofundamento deste trabalho.Às professoras componentes da banca de defesa, por terem aceito prontamente o convite e pelas contribuições nessa ocasião.Ao estatístico Cássio, pela disponibilidade e ajuda tão úteis para a realização da análise dos dados.À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, pela concessão da bolsa no início desta pesquisa. À Secretaria Municipal de Educação de Rio Claro, e à Diretoria Regional de Ensino deLimeira, pela autorização da realização da pesquisa nas escolas da rede regular de ensino.A todas as escolas participantes, por abrirem prontamente as suas portas para o desenvolvimento desta pesquisa. A literatura mostra que a presença de uma criança com deficiência intelectual pode ocasionar distúrbios no ciclo normal da família, como o estresse parental, apontando o apoio social como um dos mais importantes recursos para proteção dos efeitos de estressores e promotor da recuperação da crise. O modelo Duplo ABCX tem sido utilizado na compreensão da adaptação pós-crise. Os problemas de comportamento de crianças com deficiência intelectual ou com dificuldades de aprendizagem são apontados como significativos estressores parentais. A percepção que os membros da família têm do impacto da presença de uma criança, com deficiência ou não, também se constitui numa variável relevante no ajustamento familiar. Assim, o presente estudo teve como objetivo investigar o estresse materno e sua associação com componentes do modelo Duplo ABCX de adaptação familiar, em grupos de famílias de crianças com deficiência intelectual, com dificuldades de aprendizagem e com desenvolvimento típico. Pretendeu-se 1) comparar o estresse materno, a percepção de apoio social familiar, a percepção do impacto causado pela presença de uma criança na família e os problemas de comportamento das crianças, entre os grupos; 2) identificar associações entre estresse materno e as variáveis do ajustamento familiar nos grupos; 3) investigar a estabilidade dessas variáveis nos grupos com medidas de follow-up. Participaram três grupos: Grupo DI, famílias de crianças com deficiência intelectual (n=30); Grupo DA, famílias de crianças com dificuldades de aprendizagem (n=30), e Grupo DT, com famílias de crianças com desenvolvimento típico (n=30). As mães responderam aos instrumentos de medida do estresse, apoio social, recursos e apoio à maternidade, problemas de comportamento das crianças e percepção do impacto da presença de uma criança com necessidades especiais. Tais instrumentos foram aplicados em duas ocasiões, com intervalo de 8 a 12 meses. Os dados foram analisados estatisticamente por meio de comparação de grupos e correlação. Os resultados não indicaram diferenças entre os grupos quanto ao estresse materno, e a maioria das mães nos três ...

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Problemas de comportamento exteriorizado e as relações familiares: revisão de literatura

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Repercussões do Conflito Conjugal para o Ajustamento de Crianças e Adolescentes: Um Estudo Teórico

Repercussões do Conflito Conjugal para o Ajustamento de Crianças e Adolescentes: Um Estudo Teórico

Padrões funcionais de saúde: diagnósticos de enfermagem em escolares da rede pública

Famílias de crianças em idade escolar com deficiência intelectual, dificuldades de aprendizagem ou desenvolvimento típico: comportamento, estresse materno, apoio social e percepção de impacto familiar

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