O mal-estar da pós-modernidade

Coutinho, Karyne Dias

doi:10.1590/s1413-24782001000300016

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“…O adiamento da satisfação mantinha o trabalhador a serviço do consumidor, mantinha o consumidor que vive no produtor "ple namente acordado e de olhos bem abertos: trabalhe, pois quanto mais você trabalhar, mais você consumirá" (Bauman, 1999, p.181). Por isso, para Bauman (1998), o mal-estar a que Freud se refere é o da sociedade moderna, pois foi somente essa que se pensou como uma atividade da cultura. No entanto, é importante destacar que a forma cultural específica a que Bauman se referea sociedade disciplinar da primeira metade do século XX -é diferente da ideia mais ampla de cultura a que Freud se refere quando fala de uma impossibilidade cultural de satisfação pulsional.…”

Section: A (Re)descoberta Psicanalítica Das Paixões: O Conceito De Pu...unclassified

Dilemas éticos na cultura do consumo: Antropoceno, psicanálise e capitalismo como modo de operação das paixões

Fontenelle

2023

Estud. av.

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RESUMO O consumo ético tem emergido como resposta possível à crise climática no contexto do Antropoceno. Neste ensaio, faço uma crítica a essa proposição contextualizando, historicamente, as relações entre consumo, capitalismo e paixões humanas que moldaram a cultura do consumo contemporânea. Partindo da Fábula das abelhas, de Bernard Mandeville e chegando ao conceito freudiano de pulsão, empreendo uma genealogia das paixões consumistas, sugerindo que a satisfação pulsional é uma noção central para o entendimento das dimensões psíquicas relacionadas ao consumo. Reflito sobre a ética a partir dessa perspectiva psicanalítica segundo a qual o mundo é incompleto e a satisfação total é impossível. Tal lógica é radicalmente oposta à da cultura do consumo na qual está assentado o discurso do consumo ético. Concluo argumentando que uma ética para o Antropoceno deve ser uma ética trágica e que a ética da Psicanálise, proposta por Lacan, tem algo a nos ensinar sobre isso.

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Section: A (Re)descoberta Psicanalítica Das Paixões: O Conceito De Pu...unclassified

Dilemas éticos na cultura do consumo: Antropoceno, psicanálise e capitalismo como modo de operação das paixões

Fontenelle

2023

Estud. av.

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“…Para Bauman (1998), a necessidade de respostas é uma das características do indivíduo pós-moderno, pois "a pós-modernidade é a era dos especialistas em identificar problemas, dos restauradores da personalidade, dos guias de casamento, dos livros de autoafirmação: é a era do surto de aconselhamento" (bauman, 1998, p. 221).…”

Section: Felicidade Self-service?unclassified

Treine suas emoções, supere-se, seja feliz! Uma análise discursiva do imperativo da superação e da felicidade na literatura de autoajuda

Mendes

Oliveira

2014

CMC

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As linguagens das mídias atuam como mecanismos que contribuem para a difusão e consolidação dos mais variados discursos e práticas. Nesta conjuntura, a literatura de autoajuda, [re] produz sentidos sobre a felicidade. Assim, aqui nos propomos a analisar pelo viés da Análise do Discurso francesa a obra Treinando a emoção para ser feliz (2007) do brasileiro Augusto Cury, atentando para os sentidos que são produzidos sobre o necessário treinamento da emoção, e os imperativos da superação e da felicidade.

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“…Autores como Bauman (1999) e Lipovetsky (2010) descrevem o contexto pós-moderno como de mudanças aceleradas, cada vez mais dinâmicas, refletindo nos indivíduos uma ansiedade constante requerida pela urgência de satisfação pessoal. No campo da moralidade e da educação em valores, as reflexões voltam-se para o questionamento sobre a existência ou não de valores desejáveis universalmente presentes nesse "mundo líquido" da pósmodernidade, no qual a pluralidade de valores se revela (NASH, 2005), ao mesmo tempo em que se ampliam as demandas de individualização e de responsabilização de cada indivíduo sobre suas ações ( VAN LUIJIK;DUBBINK, 2010).…”

Section: Introductionunclassified

Educação em tempos sensíveis

2022

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Este ensaio tem o propósito de refletir sobre as contribuições das competências, que possuem centralidade nas questões morais e socioemocionais, para a educação em tempos sensíveis, deflagrados no contexto da pandemia de Covid-19. A partir dos estudos teóricos que apoiam a emergência, por um lado, das competências morais e, por outro, das socioemocionais, propomos conexões que alicerçam a perspectiva moral de uma práxis educativa que ofereça possibilidades de viver e conviver de forma ética e democrática no espaço escolar e em sociedade. Analisamos que o advento da pandemia, com a adaptação repentina ao cenário remoto, potencializou a sensibilidade desse momento e, ao mesmo tempo, impactou o processo educacional, ao excluir as possibilidades de convívio com a diversidade, na interação com o outro e na vivência do espaço público, aspectos fundamentais para a construção de valores e desenvolvimento de competências socioemocionais, que se fazem ainda mais urgentes nos tempos atuais.

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O mal-estar da pós-modernidade

Abstract: Inquietações da vida contemporânea e suas formas atuais de organização: uma relação de imanência.

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Dilemas éticos na cultura do consumo: Antropoceno, psicanálise e capitalismo como modo de operação das paixões

Dilemas éticos na cultura do consumo: Antropoceno, psicanálise e capitalismo como modo de operação das paixões

Treine suas emoções, supere-se, seja feliz! Uma análise discursiva do imperativo da superação e da felicidade na literatura de autoajuda

Educação em tempos sensíveis

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