Resumo-Para promover as condições de produção e inovação, a ideia básica da Hélice Tríplice é a reunião dos três atores, Universidade -Indústria-Governo. Nessa abordagem, as atribuições da universidade vão além do ensino, pesquisa e extensão, pois a mesma tem a responsabilidade de contribuir para o desenvolvimento econômico e social do local e do entorno, por meio da criação de novas tecnologias, contribuindo diretamente para a inovação. Assim, o objetivo desse estudo foi conhecer as ações da Unemat que estão inseridas no contexto de universidade empreendedora da abordagem HT. A metodologia de pesquisa foi de natureza qualitativa, objetivo descritivo e coleta e análise de dados com a técnica de análise de conteúdo. Dessa forma, foram analisados os PPCs dos cursos de graduação regular de todos os campi da instituição. Já, no segundo momento, foram analisadas notícias do website da Unemat e alocadas nas categorias inovação, empreendedorismo e parcerias. Sobre a necessidade de ofertar a disciplina de empreendedorismo, conclui-se que a instituição necessita repensar os PPCs. Já, sobre as ações encontradas a partir da análise de notícias, considera-se que as mesmas contribuem para a mudança necessária de papel tradicional para o inovador na instituição. Palavras-chave -empreendedorismo, inovação, universidade, parcerias.Abstract -To promote the conditions of production and innovation, the basic idea of the Triple Propeller (TP) is the meeting of the three actors, University-Industry-Government. In this approach, the university's attributions go beyond teaching, research and extension, since it has the responsibility to contribute to the economic and social development of the local and the environment, through the creation of new technologies, directly contributing to innovation. Thus, the objective of this study was to know the actions of UNEMAT that are inserted in the context of university entrepreneurship of the TP approach. The research methodology was qualitative in nature, descriptive objective and data collection and analysis with the technique of content analysis. In this way, we analyzed the Course Pedagogical Project (CPP) of the institution's undergraduate courses. Already, in the second moment, we analyzed news from the UNEMAT website and allocated in the categories innovation, entrepreneurship and partnerships. On the need to offer the discipline of entrepreneurship, it is concluded that the institution needs to rethink the CPP. Already, on the actions found from the analysis of news, it is considered that they contribute to the necessary change from traditional role to innovator in the institution.