O ensino da história na Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil

A escrita e o ofício da história no curso de Geografia e História da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade do Paraná (1938-1948)

“…Ao observarmos o quadro curricular dos cursos de Geografia e História do Paraná, de São Paulo e do Rio de Janeiro (Roiz, 2012;Ferreira, 2013), notamos como houve maior propensão do curso de geografia e história da Universidade do Paraná em se aproximar do quadro curricular da Universidade do Brasil, pela tentativa de padronização dos quadros curriculares mediados pela Faculdade Nacional de Filosofia, Ciências e Letras da UB (Ferreira, 2012). Notamos que, contemporâneo ao surgimento da FNFi, o curso de geografia e história da UP seguia, a rigor, a mesma estruturação curricular.…”

A escrita e o ofício da história no curso de Geografia e História da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade do Paraná (1938-1948)

“…Mesmo com a falta de dados para compararmos o processo para outras regiões do país, Roiz (2012) notou que, em São Paulo, por ter sido criada em 1934 a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, esta manteve certa autonomia em relação aos programas curriculares, disciplinas e procedimentos de ensino e pesquisa do Rio de Janeiro, em face das tentativas de padronização desse sistema de ensino, por parte do governo federal, e da centralização proposta para a Faculdade Nacional de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade do Brasil (FNFi da UB), a partir de 1939 (Ferreira, 2012). Posto o problema deste modo: quando e sob quais condições surgiram os cursos de Geografia e História em outros Estados no Brasil?…”

“…A distribuição dos professores do curso (Quadro 1) não é suficiente para adentrarmos nessas questões, mas é importante para termos um primeiro contanto com os docentes especialmente porque muitos deles permaneceram no curso por mais de 20 anos consecutivos. (Roiz, 2012;Ferreira, 2013), notamos como houve maior propensão do curso de geografia e história da Universidade do Paraná em se aproximar do quadro curricular da Universidade do Brasil, pela tentativa de padronização dos quadros curriculares mediados pela Faculdade Nacional de Filosofia, Ciências e Letras da UB (Ferreira, 2012). Notamos que, contemporâneo ao surgimento da FNFi, o curso de geografia e história da UP seguia, a rigor, a mesma estruturação curricular.…”

“…Com base nos Quadros 2 e 3, vemos como estava a distribuição curricular do curso de geografia e história da FFCL/UP, entre 1941 e 1947. Notamos a permanência na aproximação dos quadros curriculares do Rio de Janeiro e do Paraná, em função da preponderância do primeiro sobre o segundo, a partir da Faculdade Nacional de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade do Brasil (Ferreira, 2012). Mas as diferenças também eram evidentes e não ficavam restritas ao oferecimento, em anos distintos, de algumas disciplinas do currículo (Roiz, 2019).…”

Ecologia, cooperação internacional e configuração biogeográfica do Brasil: Pierre Dansereau e o acordo científico Brasil-Canadá nos anos 1940

“…These experts were scientists who acted somewhat like cultural diplomats, or double, triple, if not "multi-agents, " taking part in local activities that conjoined a gamut of interests, from personal to professional, from institutional to political (Palmer, 2015;Silva, 2011). In Brazil, this line of research has highlighted the diplomatic battles waged over cultural hegemony in Latin America as well as the extremely dynamic versions of intellectual cooperation then engaged in by, on the one hand, Brazilians and, on the other, Americans, the French, the Japanese, and Germans (Benchimol, 2013;2009;Ferreira, 2012;Gambini, 1977;Garcia, 2006;Lessa, 2002;Maio, 2005;Marinho, 2001;Silva, 2009;Rolim;Silva, 2010;Viana, 2012;Suppo, 2016;2003;1995;Lessa, 2012;Tota, 2005;. But Canada has yet to merit any systematic studies in a similar interpretative vein.…”