Enfrentar a realidade metodologicamente: o Zopp e a organização do trabalho fonoaudiológico por estagiários em UBS

Maldonade, Irani Rodrigues

doi:10.1590/s0104-56872009000200016

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“…It requires these professionals to provide generalist actions, developed according to a network of progressive care, linked to other areas of knowledge, and in the perspective of integrality in health care. Moreover, the training of the speech, language and hearing pathologists must provide skills for the exercise of practices ranging from Primary Health Care to management (18) . For this purpose, their training must contemplate scenarios and practices belonging to the real world, focused on local reality with emphasis on humanizing care (19) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Fonoaudiologia e estratégia de saúde da família: implicação da dimensão estrutural na qualidade da atenção à saúde fonoaudiológica

Zanin

Albuquerque

Melo

2015

Audiol., Commun. Res.

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Speech, language and hearing sciences and the family health strategy: implication of structural dimension in the quality of speech, language and hearing care to an assessment of quality, the social actors in the study recognized more difficulties than potentialities in the work of the speech, language and hearing pathologists indicating deficiency in the quality of speech, language and hearing health care.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Fonoaudiologia e estratégia de saúde da família: implicação da dimensão estrutural na qualidade da atenção à saúde fonoaudiológica

Zanin

Albuquerque

Melo

2015

Audiol., Commun. Res.

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“…In this sense, the academic formation of speech language pathologists must develop their competence to act all the way from primary care up to management (6) . Primary care can be understood as a set of individual or collective actions that target health promotion, prevention of the worsening of illnesses, treatment, and rehabilitation (7) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

A prática do fonoaudiólogo nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família em municípios paraibanos

Costa

Alcantara

Alves

et al. 2013

CoDAS

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OBJETIVO: Analisar o discurso do fonoaudiólogo sobre a prática desenvolvida nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF), secundada pelos conceitos de núcleo e campo em Saúde Coletiva. MÉTODOS: A investigação do tipo qualitativa foi realizada entre abril e junho de 2011 com 12 fonoaudiólogos atuantes nos NASF em municípios paraibanos. O material empírico foi produzido por meio de entrevista semidirigida e verificado mediante a análise de discurso de tendência francesa. RESULTADOS: Na atuação dos fonoaudiólogos prevalece o aspecto curativo, representado por ações individuais de reabilitação. As atividades de promoção da saúde estão centradas na educação voltada a mudanças de comportamentos individuais e de grupos específicos, representadas pela realização de palestras e grupos. Constataram-se dificuldades em desenvolver o trabalho em equipe e a interação entre os profissionais da Estratégia Saúde da Família e dos Núcleos de Apoio, dificuldades estas que contrariam as diretrizes do Ministério da Saúde no que se refere à organização dos processos de trabalho. Os sujeitos referem incompreensão sobre o seu trabalho por parte dos gestores e silenciam-se sobre ações intersetoriais e de empoderamento da população. CONCLUSÃO: O trabalho do fonoaudiólogo no NASF, em municípios paraibanos, se revela numa perspectiva nuclear e, para ser efetivo na perspectiva da Saúde Coletiva, se faz necessária a superação de barreiras para que possa ser caracterizado pela interseção entre núcleo e campo.

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“…Finally, Maldonade (2009) presents a filler about the organization of the work developed by trainees -speechlanguage pathologists and audiologists -in a Public Health Unit.…”

Section: Mota and Melo Filhamentioning

confidence: 99%

Editorial

Andrade

2009

Pró-Fono R. Atual. Cient.

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Prezados leitores, O segundo Editorial de 2009 procura compartilhar uma discussão sobre os fatores que influenciam mais ou menos a decisão de um fonoaudiólogo em cursar e concluir um curso de pós graduação estrito senso (mestrado e doutorado) na área. Todos sabemos que a formação de doutores -em campo específico -implica no futuro da Fonoaudiologia, quer quanto à autonomia na geração de conhecimento (pesquisas), quer quanto na prática clínica baseada em evidências (fundamentos que venham de encontro à demanda dos serviços).Dados americanos do Conselho de Programas Acadêmicos em Ciências e Distúrbios da Comunicação Humana (CAPCSD) indicam que num estudo retrospectivo de 20 anos, existe -na América -um perfil de estabilidade do número de fonoaudiólogos que buscam a titulação de doutores. Este número não acompanha o número crescente de profissionais que terminam a graduação e nem refletem as demandas populacionais pelos serviços de Fonoaudiologia.Segundo o CAPCSD, os fatores considerados positivos -ou seja, as razões para quem busca um programa de mestrado e doutorado -são:. gosto e interesse acadêmico e pela pesquisa; . desejo de ter um foco de expertise, respeito e credibilidade confiados pela sociedade ao profissional que se titula; . desejo de crescimento profissional que é refletido pela ascensão aos graus da carreira.Para este conselho, os fatores considerados negativos -ou seja, as razões para quem não busca um programa de mestrado e doutorado -são:. considerações familiares; . fatores financeiros (ganha-se menos na vida acadêmica do que na prática clínica); . falta de interesse e disponibilidade pessoal para estudar; Dear Readers, The second Editorial of 2009 shares a discussion about the factors that, more or less, have an influence on the speech-language pathologist's and audiologist's decision to attend and conclude a post graduation course (master and doctorate) in this area of knowledge. We all know that the formation of doctors -in a specific field of knowledge -implies in the future of the Speech, Language and Hearing Sciences, not only in terms of autonomy for generating knowledge (researches), but also in terms of evidence based clinical practice (basis that attend services demands).American data of the Council of Academic Programs in Sciences and Human Communication Disorders (CAPCSD) indicates, in a retrospective study of the last 20 years, stability in the number of speech-language pathologists and audiologists -in America -who look for a doctorate degree. This number does neither follow the growing number of professionals who conclude graduation or attend population demands for Speech-Language and Hearing services.According to the CAPCSD, factors considered as being positive -i.e. the reasons to look for a master or doctorate program -are:. academic like and interest for research; . desire to have a focus of expertise, respect and credibility given by the society to the professional who receives the title; . desire for professional growth, reflected by the ascension in the career steps.For this...

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Enfrentar a realidade metodologicamente: o Zopp e a organização do trabalho fonoaudiológico por estagiários em UBS

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Fonoaudiologia e estratégia de saúde da família: implicação da dimensão estrutural na qualidade da atenção à saúde fonoaudiológica

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