A percepção e o comportamento ambiental dos universitários em relação ao grau de educação ambiental

Abstract

Objetivando descobrir se a percepção ambiental está associada ao grau de educação ambiental que a pessoa recebe, este artigo apresenta um estudo comparativo entre os universitários que possuem e os que não possuem na grade curricular de seus cursos uma disciplina relacionada às questões ambientais. O instrumento utilizado foi adaptado do modelo VAPERCOM. O estudo contribui à medida que avalia o comportamento do consumidor considerando sua percepção em relação à variável ambiental, fornecendo subsídios à gestão organizacional no planejamento de ações de acordo com as expectativas e avaliação dos consumidores.

Análise Da Percepção Ambiental Para Grupos De Faixas Etárias Distintas

“…Movimentos, visando à diminuição dos impactos introduzidos pelas atividades industriais sobre o meio ambiente, vêm ganhando força desde a década de 70. (BRANDALISE et al, 2009). …”

“…Mas estes processos não podem continuar a acontecer, assim como é dito por Brandalise et al (2009), onde os mesmos enunciam que a humanidade está acordando para a urgência e importância da questão ambiental, demonstrando que é preciso desencadear um processo contínuo de sensibilização e conscientização, o que pode ser conseguido com ações proativas, sendo que as escolas podem ser um instrumento de divulgação da educação ambiental.…”

Hábitos e percepção socioambiental na universidade: Educação Física e Fisioterapia em foco

“…Os sentidos humanos estão entre o que se pode considerar as principais fontes de informações sobre o ambiente. Daí decorre a importância de investigação da percepção socioambiental, especialmente quando se vislumbra um processo construtivo de educação por meio da participação efetiva dos envolvidos (FERNANDES et al, 2004 Nesse sentido, as investigações sobre percepção socioambiental devem estar atreladas à compreensão das diferentes formas de relação do ser humano com as realidades imediatas, nas quais se inserem a coletividade e o lugar habitado (MARIN, 2008;BRANDALISE et al, 2009). Estudos realizados por Ottaiano (2007), Fernandes et al (2008), Brandalise et al (2009), Melo e Korf (2010) e são alguns exemplos que visam à investigação e à análise da percepção socioambiental em segmentos educacionais formadores de opinião, tais como alunos, professores e funcionários de distintas áreas do conhecimento e inseridos em instituições de ensino fundamental ao superior.…”

A Viabilidade Financeira no Desenvolvimento de Produtos Ecológicos Valorizados pelos Consumidores

“…Considera-se produto ecologicamente correto aquele que impacta minimamente o meio ambiente, nas principais etapas do ciclo de vida: aquisição e processamento de matérias primas, utilização, pós-utilização e descarte, considerando a extração de matéria prima, transporte, consumo de energia, vida útil, biodegradabilidade e reciclabilidade (Brandalise et al, 2009). …”