O papel do ensino a distância na educação médica continuada: uma análise crítica

Abstract

This paper reviews findings of recent literature which have systematically evaluated outcomes of continuing medical education programs worldwide, methods for measuring especific demands in medical areas, and quality and reliability of contents related to such programs. Particular features of the Brazilian health context and internet technologies are described, as well as possible directions towards life-long medical education development in Brazil for the next few years.

Ensino de didática em enfermagem mediado pelo computador: avaliação discente

“…Essas tecnologias vêm impulsionando a implementação da educação à distância, como maneira de promover a educação continuada dos profissionais da área da saúde, frente ao acelerado desenvolvimento tecnológico e a velocidade com que este se torna obsoleto (9) .…”

Educação à distância no ensino do diagnóstico por imagem em medicina veterinária: relato de experiência

“…Apesar da dificuldade real do aprendizado completo na técnica ultrassonográfica, foi possível confirmar as vantagens da EaD como forma de ensino, por exemplo, pela possibilidade de ampliar e democratizar o conhecimento, principalmente em um país do tamanho do Brasil, pois, nas duas turmas, observaram-se alunos de diferentes regiões do país (CHRISTANTE, 2003).…”

“…Faz-se então um paralelo, e acredita-se que o acompanhamento ao aluno nesses casos é diferenciado e quase que personalizado no processo de ensino-aprendizagem, exigindo que o professor/tutor seja organizado, estruture uma lógica de trabalho e defina códigos de orientação pessoal, assim ocorre uma maior exigência, porém claramente é uma vantagem na maneira de ensinar (CHRISTANTE, 2003).…”

Saúde mental na infância proposta de capacitação para atenção primária vol 2

“…A teleducação tem um alcance ilimitado e pode atingir profissionais que, por restrições econômicas ou impossibilidade de abandonar suas atribuições diárias, não tem acesso a congressos, eventos científicos ou outras fontes de informação para atualização profissional. A teleducação interativa pode ser um meio para a difusão do conhecimento dos grandes centros de pesquisa, facilitando o aperfeiçoamento profissional daqueles que residem em áreas distantes (CHRISTANTE et al, 2003). Uma meta -análise realizada por Cook et al (2008) demonstrou que a teleducação voltada para profissionais de saúde, além das vantagens mencionadas acima, é, no mínimo, tão efetiva quanto a capacitação presencial.…”