Pode a inteligência artificial apoiar ações contra evasão escolar universitária?

Abstract

Resumo A evasão escolar é uma preocupação mundial devido às consequências negativas para toda a sociedade, sendo preciso investigá-la para compreendê-la e atuar de forma antecipada, mitigando seu risco de ocorrência. Esse trabalho propõe o emprego de Mineração de Dados Educacionais com técnicas de Aprendizado de Máquina para identificar as variáveis que são importantes para a caracterização do perfil do estudante em risco de evasão. As técnicas Máquina de Vetores de Suporte, Gradient Boosting Machine, Floresta Aleatória e comitê de máquina foram aplicadas a 1.429 registros de estudantes dos cursos superiores de um dos campi do IFMG, entre 2013 e 2019. Os resultados obtidos sugerem superioridade de desempenho do comitê de máquina, por meio do qual se obteve a importância das variáveis sobre o fenômeno em estudo, o que permitiu traçar o perfil do estudante evasor, por período. Tais resultados viabilizaram a proposição de um processo de detecção e acompanhamento desses estudantes.

Integración de la Inteligencia Artificial en la Educación para el Desarrollo Sostenible: Oportunidades y Desafíos

“…El impacto de la IA en la educación se ha traducido en cambios significativos, abarcando desde el aprendizaje global hasta el desarrollo de contenido adaptativo, Bitencourt et al, (2022) impacto en la adaptabilidad del contenido, lo cual es esencial para abordar las diversas necesidades de los estudiantes en un entorno educativo diverso (Gual, 2023).…”

“…La IA, con su capacidad para procesar grandes cantidades de datos, aprender patrones complejos y tomar decisiones autónomas, se presenta como un aliado prometedor en el ámbito educativo (Bitencourt et al, 2022). La convergencia de la IA y la EDS abre un abanico de oportunidades para optimizar la enseñanza y el aprendizaje, personalizar la experiencia educativa y cultivar una conciencia sostenible desde una edad temprana (Ávila-Tomás et al, 2020).…”

Breaking new paths with technologies in basic education

“…A tecnologia pode ser uma aliada no estímulo ao pensamento crítico. Conforme destacado por Bitencourt et al (2022), plataformas de aprendizagem apoiadas por inteligência artificial podem oferecer desafios adaptativos que exigem que os alunos avaliem, analisem e resolvam problemas de maneira crítica. Essa abordagem permite que os estudantes desenvolvam habilidades de resolução de problemas e pensamento analítico.…”