Aprendizagem baseada em projetos na era digital

Abstract

Este estudo abordou a implementação da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) na era digital, investigando como essa metodologia pedagógica pode transformar o ensino e a aprendizagem. O objetivo geral foi analisar os benefícios e desafios da ABP, bem como identificar tendências e inovações que podem influenciar sua aplicação futura. A metodologia adotada consistiu em uma revisão bibliográfica, focando em literatura especializada que discute a integração da ABP com tecnologias digitais. Os resultados indicaram que a ABP promove uma aprendizagem mais ativa, engajada e significativa, desenvolvendo habilidades essenciais para o século XXI. Contudo, a implementação enfrenta desafios como resistência à mudança e acesso desigual às tecnologias. As considerações finais sugerem que, apesar dos obstáculos, as perspectivas futuras para a ABP são promissoras, com a evolução tecnológica oferecendo novas oportunidades para enriquecer a aprendizagem.