Curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP

Santos, Branca Maria de Oliveira; Nakano, Ana Márcia Spanó

doi:10.1590/s0104-11691994000200011

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“…Foi apontado que os profissionais que cuidam de pacientes com risco para o desenvolvimento de LP devem estar atentos às condições da pele, realizando avaliações diárias por meio da inspeção e palpação, focando na identificação precoce de LP Brazilian Journal of Health Review, Curitiba, v.4, n.1, p.1986-1996 Jan/Feb. 2021 (SANTOS, et al 2016. MOORE, 2014.…”

Section: Mendonça Eg 2019)unclassified

Instrumentalização dos enfermeiros de uma unidade de internação para o uso da escala de braden / Instrumentalization nurses of a unit for hospital use of braden scale

Wechi

Amante

Salum

et al. 2021

BJHR

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RESUMOObjetivo: analisar o conhecimento de enfermeiros assistenciais sobre o emprego da Escala de Braden como instrumento para prevenção lesões por pressão. Método: pesquisa convergente assistencial realizada em uma unidade de internação de clínica médica de um hospital universitário do sul do Brasil, no período de maio a agosto de 2012, com a participação de oito enfermeiros, por meio de questionários com perguntas abertas e grupos de discussão. No tratamento dos dados foi utilizada a Análise de Conteúdo. Resultados: Observou-se que os enfermeiros já possuíam conhecimento sobre a Escala de Braden, mas por meio da pesquisa tiveram a oportunidade de atualizar seu entendimento e observar a aplicação deste instrumento como medida preditiva para as lesões por pressão. Conclusão: Os enfermeiros aprofundaram o conhecimento sobre a prevenção das

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Section: Mendonça Eg 2019)unclassified

Instrumentalização dos enfermeiros de uma unidade de internação para o uso da escala de braden / Instrumentalization nurses of a unit for hospital use of braden scale

Wechi

Amante

Salum

et al. 2021

BJHR

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“…A escala original foi desenvolvida porHarding et al (1980) e validado no Brasil porMari e Willians (1985). Desde então, ela tem sido amplamente utilizada em pesquisas, principalmente em contextos laborais(SANTOS et al, 2017). O SRQ-20 é composto por 20 questões de resposta dicotômica (Sim ou Não), com itens que correspondem a sintomas físicos (N = 4) e distúrbios psicossomáticos (N = 16).…”

unclassified

Integração ao ensino superior e saúde mental: um estudo em uma universidade pública federal brasileira

Barros

Peixoto

2022

Avaliação (Campinas)

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Os problemas de saúde mental entre os estudantes universitários ganharam grande visibilidade nos últimos anos. No entanto, ainda são escassos estudos que investiguem uma eventual relação entre o adoecimento mental de estudantes e aspectos da vida acadêmica. Diante dessa lacuna, este estudo tem como objetivo principal investigar a relação entre dimensões de integração ao ensino superior e sintomas de Transtornos Mentais Comuns em estudantes de graduação de uma universidade pública federal. Participaram da pesquisa 7.177 estudantes, que responderam questionário online contendo questões sociodemográficas, medidas de uma escala de integração ao ensino superior, e um instrumento de rastreio de sintomas de Transtornos Mentais Comuns SRQ-20 (Self-Reporting Questionnaire). Os resultados indicaram haver correlações entre fatores de integração social e acadêmica com sintomas de Transtornos Mentais Comuns. O modelo formado por dimensões acadêmicas e fatores psicossociais apresentou poder preditivo de 36,7%. O fator motivação para estudar apresentou o maior poder preditivo (β = -,303; t = ; p < 0,01), seguido de satisfação com desempenho (β = -,191; t = -16,807; p < 0,01); . Tais achados reforçam a necessidade de que as instituições de ensino superior atuem na promoção de saúde mental dos seus estudantes.

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“…Considerando a elevada prevalência dos referidos sintomas e a literatura a esse respeito, merece destaque nesta amostra específica, o fato de que 50,8% dos participantes tiveram contato com alguém que apresentou tentativa de suicídio, 59,8% conhecem alguém que morreu por suicídio e 14,5% que afirmaram histórico familiar de suicídio. Tal aspecto é relevante tendo em vista que entre os fatores de risco para o suicídio a literatura aponta os transtornos mentais, histórico de suicídio na família, transtorno depressivo, tentativas de suicídio na família e entre amigos (SILVA et al, 2018;PEREIRA;CARDOSO, 2017;SANTOS et al, 2017). Estudo realizado em uma universidade no norte de Portugal com estudantes de graduação de 21 cursos diferentes, revelou que cerca de 67% dos estudantes que afirmaram ideação suicida, também tinham transtorno depressivo e, desses, cerca de 43% tinham transtorno depressivo maior (PEREIRA; CARDOSO, 2017).…”

Section: Fatores Associados Aos Sintomas Depressivos E De Ansiedade N...unclassified

“…Estudo realizado em uma universidade no norte de Portugal com estudantes de graduação de 21 cursos diferentes, revelou que cerca de 67% dos estudantes que afirmaram ideação suicida, também tinham transtorno depressivo e, desses, cerca de 43% tinham transtorno depressivo maior (PEREIRA; CARDOSO, 2017). Ainda, pesquisa conduzida em uma Universidade pública do Estado do Mato Grosso identificou que os estudantes universitários que relataram casos de tentativa de suicídio na família e entre amigos estiveram mais propensos a apresentar a ideação suicida em relação aos que não relataram o evento (SANTOS et al, 2017).…”

Section: Fatores Associados Aos Sintomas Depressivos E De Ansiedade N...unclassified

Fatores associados ao uso de psicofármacos e aos sintomas de ansiedade e depressão em estudantes universitários

Oliveira

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Ao meu esposo, amigo e companheiro, Pedro, que sempre me incentivou e me apoiou nessa jornada. Aos meus pais Sebastião e Célia, que sempre acreditaram em mim e me deram apoio quando eu mais precisei e, como sempre, com muito amor. À minha melhor amiga Tanyse Galon, que me incentivou e acreditou nos meus sonhos. Pela parceria e, principalmente, por toda ajuda. A todos os professores e funcionários da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, em especial a secretária de pós-graduação em Enfermagem psiquiátrica Adriana Bortoletti Arantes, que sempre foi muito gentil e acolhedora. Aos coordenadores das unidades acadêmicas da Universidade Federal de Juiz de Fora, em especial o Prof. Dr. Marcelo Silva Silvério, que me deu todas as orientações para entender o sistema da universidade. A todos os professores e funcionários da Universidade Federal de Juiz de Fora, em especial a secretária do CEP/UFJF, que deu todo o apoio e orientações necessárias para iniciar a pesquisa na UFJF.

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Curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP

Abstract: Preto-USP tem por objetivo a formação do professor de 1º e 2º graus e da área profissionalizante de enfermagem (auxiliares e técnicos). Constitui-se como curso interdepartamental tendo como coordenadora a Prof a. Dr a .

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Instrumentalização dos enfermeiros de uma unidade de internação para o uso da escala de braden / Instrumentalization nurses of a unit for hospital use of braden scale

Instrumentalização dos enfermeiros de uma unidade de internação para o uso da escala de braden / Instrumentalization nurses of a unit for hospital use of braden scale

Integração ao ensino superior e saúde mental: um estudo em uma universidade pública federal brasileira

Fatores associados ao uso de psicofármacos e aos sintomas de ansiedade e depressão em estudantes universitários

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