O modo de cuidar no encontro com o ser-criança que convive com aids: o experienciar da finitude e a ética

Abstract

RESUMO:Este artigo tem como foco apresentar algumas reflexões acerca do modo de cuidar em enfermagem que emergiram da dissertação de mestrado intitulada "Encontro de cuidado, vivido e dialogado da equipe de enfermagem com o ser-criança que convive com AIDS", que objetivou compreender o significado deste cuidado sob o olhar da Teoria de Enfermagem Humanística de Paterson e Zderad. Constituiu-se em um estudo qualitativo-existencial-fenomenológico com análise hermenêutica proposta por Motta e Crossetti, à luz de Ricoeur. Desvelou-se deste encontro com a equipe de enfermagem a percepção referente ao cuidado no experienciar a facticidade do ser humano, e neste, o conviver com a finitude do ser e a ética. Compreendeu-se que a ética, no encontro genuíno de cuidado em enfermagem, faz-se essencial à sua autenticidade, visto a reciprocidade existente na busca de escolhas responsáveis ao estar-melhor na presença do respeito que permeia a relação.ABSTRACT: This article focuses on the presentation of some reflections concerning the way of caring in Nursery which resulted from the Master's Degree dissertation titled, "Care Meeting lived and dialogued, of the nursery staff with the child-being who lives with AIDS." It intended to understand the meaning of this care under the perspective of the Humanistic Nursery Theory of Paterson and Zderad. It was a qualitative-existential-phenomenological study with a hermeneutic analysis proposed by Motta and Crossetti, in the light of Ricouer. The perception concerning the care in experiencing the facticity of the human being was unveiled from this meeting with the nursery staff, and from this the living with finitude of the self and ethics. It was understood that ethics in the genuine meeting of the care in Nursery is essential for its authenticity, considering the existent reciprocity in the search for responsible choices in being better in the presence of the respect that exists in the relationship. RESUMEN:Este artículo tiene como enfoque presentar algunas reflexiones acerca del modo de cuidar en Enfermería, que emergieron de la disertación de maestría intitulada "Encuentro de cuidado, vivido y dialogado, del equipo de enfermería con el ser-niño que convive con SIDA", el cual tuvo como objetivo comprender el significado de este cuidado a partir de la Teoría de Enfermería Humanística de Paterson y Zderad. Estudio cualitativo-existencial-fenomenológico con análisis hermenéutico propuesta por Motta y Crossetti, a la luz de Ricoeur. De este encuentro con el equipo de enfermería la percepción referente al cuidado al experienciar la facticidad del ser humano, y en éste el hecho de convivir con la finitud del ser y la ética. Se ha comprendido que la ética, en el encuentro genuino de cuidado en Enfermería, se hace esencial para su autenticidad, visto la reciprocidad existente en la búsqueda de elecciones responsables al estar-mejor en presencia del respeto que orienta la relación.Endereço:

Programa Aids, Educação E Cidadania: Perspectivas Para a Segunda Década De Experiência Extensionista

“…Ao cuidar, experienciam a facticidade da condição sorológica de ter HIV/AIDS, como um fato determinado na vida das crianças, especialmente daquelas infectadas por transmissão vertical do HIV, do qual não podem escapar. Reconhecem que seu cotidiano de cuidado está implicado com a finitude e a ética (20) . Compreendem o cuidado como um modo de compartilhar vida por meio da relação e do diálogo estabelecidos entre o profissional, a criança e sua família.…”

Comunicação não verbal entre mãe e filho na vigência do hiv/aids à luz da tacêsica

“…7,12 Pela expressão do amor, do carinho e dos laços verdadeiros, aumenta as chances de essa criança crescer mais saudável e ter uma vida de melhor qualidade, vencendo assim o desafio imposto desde o nascimento -a exposição ao HIV. 13 Ao se analisar a velocidade com que o toque ocorre e associá-la à forma, pode haver situações de extremo carinho e delicadeza. Segundo descrito, os movimentos lentos acalmam a criança, funcionam como acalento.…”

Phases of humanistic theory: analysis of applicability in research

“…21 This phase of the Humanistic Nursing Theory method demonstrates its phenomenological aspect focused on the analysis of a human situation from the perspective of the singular experience of the human being, in all of the different dimensions involved in the space and time experienced. 22…”