Inteligência humana: abordagens biológicas e cognitivas

Faria, Luísa

doi:10.1590/s0103-863x2003000200011

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“…A discussão sobre inteligência abarca um rol complexo de fatores, sendo um tema controverso, pois é bastante valorizado e, ao mesmo tempo, temido socialmente. A falta de consenso quanto à definição e às formas de avaliação da inteligência não interferem e não diminuem a aceitação generalizada de um atributo psicológico que merece destaque, uma vez que está diretamente ligada ao bem-estar global dos indivíduos e das sociedades (FARIA, 2003).…”

Section: Inteligência Humanaunclassified

“…Essa vinculação ao bem-estar social tem a ver com a forma que a inteligência afeta o desempenho pessoal. Muitos estudos relacionando esses temas reincidem na literatura acadêmica, como, por exemplo, a existência de uma correlação positiva entre o Quociente de Inteligência (QI) com o desempenho escolar, sendo uma das constatações mais antigas e regularmente confirmadas por estudos sobre inteligência (FARIA, 2003).…”

Section: Inteligência Humanaunclassified

“…Embora tais diferenças individuais possam ser substanciais, nunca são completamente consistentes: o desempenho intelectual de uma dada pessoa vai variar em ocasiões distintas, em domínios distintos, a se julgar por critérios distintos. Os conceitos de inteligência são tentativas de aclarar e organizar esse conjunto complexo de fenômenos (FARIA, 2003).…”

Section: Inteligência Humanaunclassified

“…Ao contrário disso, o conceito refere-se a uma capacidade mais ampla e mais profunda de compreensão do mundo à sua volta -'pegar no ar', 'pegar' o sentido das coisas ou 'perceber' uma coisa (GOTTFREDSON, 1994, p.18). Para Faria (2003), os seres humanos são capazes de definir e avaliar a sua própria inteligência e a dos outros, nas mais variadas situações do quotidiano e tais concepções ou teorias implícitas afetam diretamente o comportamento e interações sociais.…”

Section: Inteligência Humanaunclassified

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Inteligência Produtiva: Construção De Uma Escala Psicométrica

Marzall¹,

Costa²,

Binsfeld³

2021

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O cenário da pesquisa retrata a interligação da inteligência humana com aperformance no trabalho, tendo como foco a prospecção e análise dos fatores que impactam no desempenho de excelência (DAHLGAARD; DALGAARD, 2007). A este conjunto de fatores que afetam o desempenho no trabalho gerou-se um conceito denominado de Inteligência Produtiva. Com base neste conceito surgiu a seguinte problemática: É possível medir a Inteligência Produtiva de um indivíduo? Para responder ao problema formulou-se como objetivo do estudo “Construir uma escala psicométrica de Inteligência Produtiva. A pesquisa é de natureza exploratório-descritiva, caráter qualitativo. Para tal processo adotou-se a metodologia de construção de instrumentos psicométricos proposta por Pasquali (1999). Como resultado obteve-se um instrumento que mede a inteligência Produtiva em trabalhadores.

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Inteligência Produtiva: Construção De Uma Escala Psicométrica

Marzall¹,

Costa²,

Binsfeld³

2021

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Padronização brasileira do Teste Bender Koppitz-2 em crianças da cidade de São Paulo

Esteves¹

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0,647 e 0,778 para os mais velhos com as Figuras Complexas de Rey. Em relação ao R-2 as correlações variaram entre 0,542 e 0,638 e 0,439 e 0,667 (respectivamente para os mais novos e mais velhos). As correlações com o sistema Koppitz foram de-0,646 para os mais novos e-0,566 para os mais velhos. Quanto à Fidedignidade, as correlações entre o teste e o reteste variaram entre 0,794 e 0,837 para os mais jovens e 0,745 e 0,964 para os mais velhos. Os valores do Alfa de Cronbach variaram entre 0,716 e 0,879 e para a precisão entre avaliadores as correlações foram de 0,966 para os mais novos e 0,972 para os mais velhos. Foram realizadas análises de variância em função da idade, sexo e tipo de escola, cujos resultados indicaram a necessidade de normas em percentil separadas em relação a essas três variáveis, já que as médias dos grupos se diferenciaram estatisticamente em relação a elas, com destaque para as diferenças entre as médias dos mais velhos que tenderam a ser maiores do que as dos mais novos, ainda que não em todos os casos. Os resultados indicaram adequados índices de validade e fidedignidade para o Koppitz-2 que confirmam suas propriedades psicométricas, caracterizando-o como um instrumento que pode ser utilizado nas avaliações da capacidade de integração visomotora de crianças de 6 a 12 anos nos psicodiagnósticos para os mais diversos fins. No entanto ainda serão necessárias algumas revisões nos critérios de avaliação, que em alguns casos, se mostraram pouco definidos. Palavras-chave: Teste de Bender. Escala de Koppitz. Koppitz-2, Distúrbios de aprendizagem.Validade do teste. Precisão do teste. Padronização do teste. Integração visomotora. Maturidade percepto-motora.

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Habilidades sociais no casamento: avaliação e contribuição para a satisfação conjugal

Villa¹

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The quality of interpersonal relations has a great influence on many life contexts, including here the marital context, a potential source of pleasure and accomplishment or of frustration and psychological disorders. Researches have shown the importance of specific social skills for the maximization of the marital relation quality as well as upon its stability and duration, suggesting a possible impact also upon the marital satisfaction. Nevertheless, these relations don't have enough supportive empirical studies. This gap is partially related to the lack of instruments to access the social marital skills and to its possible specificity in relation to the spouses' global skills. This study was aimed to verify the relation between the spouses' marital satisfaction and global and marital social skills and simultaneously to improve an instrument to evaluate social skills. 406 participants from both sexes (most couples, with high school educational level, age between 20 and 73 years) completed the Social Skills Inventory (SSI-Del-Prette), the Marital Social Skills Inventory (MSSI) and the Marital Satisfaction Scale (MSS). It was computed individual scores for each instrument, then proceeding to descriptive and statistical analyses, especially comparing husbands and wives and social-demographic variables influence. The results showed a significant correlation between the SSI-Del-Prette, MSSI and MSS scores, suggesting that the more elaborated was the respondent's social skills repertoire (marital and global), greater was his/her marital satisfaction, confirming the initial hypothesis. Correlations between the SSI, MSSI and MSS factorial scores showed which respondents social skills classes was specifically associated to the marital satisfaction. The MSSI presented a good internal consistency (Alpha of Cronbach = 0,81) and a six factors structure that explained 45,407 of the obtained total variance. It has been discussed the instrument applicability to new studies and viii to practical context of psychologist professional work as well as these results' implications to further researches.

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Inteligência humana: abordagens biológicas e cognitivas

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Inteligência Produtiva: Construção De Uma Escala Psicométrica

Inteligência Produtiva: Construção De Uma Escala Psicométrica

Padronização brasileira do Teste Bender Koppitz-2 em crianças da cidade de São Paulo

Habilidades sociais no casamento: avaliação e contribuição para a satisfação conjugal

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