Saúde mental de docentes universitários em tempos de pandemia

COVID-19: Impactos ocasionados na saúde mental em estudantes do ensino superior brasileiro

“…Assim, através das mídias sociais são compartilhadas medidas de prevenção e tratamento da sintomatologia da doença, orientações sobre o que um indivíduo precisa fazer ao ter contato com pessoas infectadas por Coronavírus. Com a finalidade de maximizar as possibilidades de um diagnóstico precoce, as mídias sociais também permitem a realização de consultas virtuais, assim como, a criação de aplicativos que buscassem promover a informatização da população (Silva et al, 2020).…”

“…Diante desta perspectiva, de acordo com Silva et al, (2020), a educação em saúde envolve ações que servem para orientar a população com relação as boas práticas de saúde com responsabilidade, por meio de diferentes categorias de forma intersetorial e interprofissional, com a finalidade de aprimorar a qualidade dos serviços prestados à população. Contudo, todas as informações partilhadas são realizadas com o enfoque principal na promoção e prevenção em saúde, visto que com o distanciamento, a melhor ferramenta para que as orientações chegassem até a população, foi a criação de aplicativos e compartilhamento de sites de informatizações da saúde, assim como, publicações em redes sociais de grande impacto.…”

“…De acordo com Silva et al (2020) em cursos catalogados na área da saúde, estes recursos tecnológicos só acomodariam 20% da carga horária total, considerando que, mais de 50% da carga horária na maioria dos cursos e em específico em cursos da saúde, é desenvolvida através de aulas práticas .…”

Impacto do ensino remoto na saúde mental de discentes universitários durante a pandemia da Covid-19

“…Desse modo, o isolamento social teve um forte impacto na educação. Esse cenário fez com que os gestores de faculdades e universidades colocassem em vigor as normas preconizadas pela Portaria nº 345/2020 do Ministério da Educação, que autoriza a substituição das aulas presenciais, por aulas remotas, para assim dar continuidade ao semestre e ao ano letivo (Silva et al, 2020;Gewin, 2020).…”

Atuação Docente No Ensino Superior Frente À Pandemia De Covid-19: Desafios E Oportunidades

“…Diante dessa relevância, como modelo de enfrentamento ao covid-19, foram publicadas legislações no Brasil que apresentam orientações sobre as possibilidades de retorno às atividades curriculares educativas em domicílio: a Portaria nº 343, de 17/3/2020, dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situação de pandemia do Novo Coronavírus -covid-19 (BRASIL, 2020c); e o Conselho Nacional de Educação redigiu uma proposta de parecer sobre reorganização dos calendários escolares e realização de atividades pedagógicas não presenciais durante o período de pandemia do covid-19 (BRASIL, 2020d). De acordo com Silva et al (2020):…”