A periferia em debate: questões teóricas e de pesquisa

Ivo, Anete Brito Leal

doi:10.1590/s0103-49792010000100001

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“…Nesse contexto, as pessoas habitantes desses espaços sofrem os efeitos da segregação urbana e da periferização da cidade. Nas favelas, a ausência da atuação do poder público em promover ações sociais implica aos moradores o papel em criar alternativas para a sobrevivência à margem da cidade (IVO, 2010). Interessante pontuarmos que o nome "favela" é originário de um arbusto abundante na região de Canudos, cidade do interior da Bahia que viveu um genocídio populacional, mas que resistiu bravamente e confrontou o poder imperial aos finais do século XIX (ALBUQUERQUE JÚNIOR, 2012).…”

Section: As Sujeitas Ordinárias E O Cotidiano Da Periferiaunclassified

“…Na contemporaneidade, autoras como Anete Ivo (IVO, 2010) apresentam as periferias urbanas como territórios marcados por conflitos oriundos da crise urbana e dos processos de desigualdade social. Sendo assim, o ser periférico não é condição natural, mas sim a simbologia de representação do ponto de vista dos atores hegemônicos sobre os espaços que foram construídos e normatizados nas cidades (IVO, 2010). Ainda é importante frisar que foi nos grandes centros urbanos que os homens negros e as mulheres negras conseguiram galgar maiores condições de sobrevivência, especialmente as mulheres negras que transformaram as ruas em espaços permissíveis de trocas simbólicas (como demonstração de afeto e encorajamento a resistências) e mate-riais (como trabalhos de lavar e passar roupas e o comércio com produtos alimentícios) (CONCEIÇÃO, 2015), gerando e acumulando renda para que assim pudessem subsidiar a própria sobrevivência e dos seus.…”

Section: As Sujeitas Ordinárias E O Cotidiano Da Periferiaunclassified

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Práticas Organizacionais Contemporâneas

Pedrada Cardoso,

Rômulo,

Rodrigues Leite da Silva

et al. 2023

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Section: As Sujeitas Ordinárias E O Cotidiano Da Periferiaunclassified

Práticas Organizacionais Contemporâneas

Pedrada Cardoso,

Rômulo,

Rodrigues Leite da Silva

et al. 2023

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“…Alguns adolescentes privam-se de seus sonhos, pois, muitas vezes, precocemente, geram uma família ou entram no mundo das drogas e da criminalidade, achando que, por esse caminho, será mais fácil alcançar o que almejam, porém isto é reflexo da desigualdade social na periferia. A maioria das pessoas que mora na periferia sofre com as implicações da questão social do trabalho, da reprodução social, das desigualdades sociais e da pobreza 22 .…”

Section: [] a Gente Quer Uma Coisa E A Mãe Da Gente Não Pode Aí Funclassified

Percepção de adolescentes acerca de suas atividades de vida, trabalho e lazer

Beserra¹,

Sousa²,

Alves³

et al. 2015

Rev. enferm. UERJ

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RESUMO: Objetivou-se analisar a percepção de adolescentes acerca de suas atividades de vida, trabalho e lazer. Trata-se de pesquisa-ação desenvolvida em uma escola localizada na periferia de Fortaleza, Ceará, em 2011. Foram selecionados 25 adolescentes que responderam a um questionário, em entrevista, e participaram de uma oficina educativa, ambos abordando suas atividades cotidianas. Os resultados evidenciaram que os participantes convivem com a realidade do trabalho infantil, sem amparo legal e em situação de exploração. A busca pelo trabalho é motivada pela necessidade financeira de se manter e de auxiliar a família. As atividades de lazer concentram-se em festas noturnas e práticas esportivas de risco. Após a intervenção, os participantes reconheceram a importância do investimento profissional seguro e de atividades de lazer que não os exponham a riscos. Conclui-se que o uso do Modelo de Atividade de Vida permite a discussão e a reflexão dos adolescentes sobre trabalho, lazer e estudo. Palavras-Chave: Enfermagem; adolescência; educação em saúde; modelos de enfermagem. ABSTRACT: This action research study, to examine adolescents' perceptions of their living, working and playing activities, was carried out at a school on the periphery of Fortaleza, Ceará, Brazil. The 25 adolescents selected answered an interview questionnaire and participated in an educational workshop, both addressing their everyday activities. The results showed that child labor, without legal support and in situations of exploitation, is a reality in the participants' lives. Work is sought to meet the financial needs of supporting themselves and helping the family. Leisure activities consist primarily of night parties and extreme sports. After the intervention, the participants recognized the importance of safe professional investment and leisure activities that do not expose them to risk. It was concluded that the use of Models of Activities of Living enables teenagers to think and talk about work, leisure and study.

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“…Análises mais recentes do século XXI têm utilizado o vocábulo periferias no plural para discutir esse espaço tratado pelos estudos clássicos sobre São Paulo e grandes metrópoles brasileiras do século XX. Autores como Marques (2005; Torres (2005) e Anete Ivo (2010) têm assim utilizado para indicar que as camadas populares vivem em espaços cada vez mais heterogêneos. Aponta-se que há periferias com sua complexidade que ultrapassam a localização.…”

Section: Introductionunclassified

“…Por sua vez, Caldeira (2003) analisou como as camadas mais elitizadas criaram enclaves fortificados para se enclausurar em espaços próprios como os condomínios fechados e não mais no centro. Anete Ivo (2010) aponta que há periferias com sua complexidade que ultrapassam a localização. Os polos extremos "sujeitos que vivem na adversidade" e sujeitos da "cidade normatizada" que decorrem da dicotomia centro-periferia estão "mesclados" e, por isso, os lugares são híbridos e heterogêneos.…”

Section: Introductionunclassified

As escolas privadas da periferia de São Paulo: uma análise desde a colonialidade do poder à brasileira

Dantas¹,

Setton²

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Aos diversos pesquisadores, professores e gestores que contribuíram com trocas, conversas, bibliografias, orientações com dados: Helena Carvalho (Universidade de Lisboa); Maria Alice Nogueira (UFMG), Marilia Sposito (FEUSP), Leticia do Nascimento (FEUSP), Pierre Faguer (EHESS), Tiaraju Pablo (UNIFESP), Flávio Mendes (Unicamp), Vivian Urquidi (EACH-USP), Adriano Senkevics, Leonardo Spicacci, Bruno Martinelli, Maria do Carmo Meirelles Cruz, Rafaela Martins e Carol Bertol. As ajudas com traduções, meu obrigada a Danny Abensur, Gabriela Valente e Claudia Salces e com o Excel a Fernando Canonico. Ao Centro de Pesquisas sobre o Brasil Contemporâneo (CRBC/EHESS) em Paris organizado pelo prof. Afrânio Garcia e pelo enriquecimento teórico que os seminários proporcionaram e pelas trocas com os colegas participantes. Às amizades de Paris pelas com trocas teóricas importantes: Lívia, Valesca, Vivian, Marcela, Nicolàs, Guilhermina, Juliana, Guilherme e seus colegas do Cine-Debate Amarildo, assim como aos colegas e funcionários da Maison du Brésil. Aos diversos amigos que são suportes no Brasil, mas preciso destacar Claudia Salces e Rosilene Silva pela longevidade no apoio. À torcida de Cintia Masil, Bruna Kcosis, Ana Mirio, e de tantos outros que conheci no SESC Itaquera. À Daniela Gomes por me apresentar o Clovis Moura e a Flávia Fávari por me ajudar com Anibal Quijano, mas muito mais por suas amizades. Aos amigos e pastores da Igreja Batista de Água Branca. À Gilvaneide pelo seu bom trabalho profissional ao cuidar de minha mãe. Às minhas irmãs Andréia, Alessandra e Aline, pois sem o apoio delas seria impossível continuar. À minha tia Antônia pela presença carinhosa. Aos meus sobrinhos Julia e Josué que são uma alegria na jornada. Ao meu pai e a minha mãe que são o fundamento da pessoa que me tornei. [...] Não te esperarei na pura espera porque o meu tempo de espera é um tempo de quefazer. Desconfiarei daqueles que virão dizer-me, em voz baixa e precavidos: É perigoso agir É perigoso falar É perigoso andar É perigoso, esperar, na forma em que esperas, porque esses recusam a alegria de tua chegada. Desconfiarei também daqueles que virão dizer-me, com palavras fáceis, que já chegaste, porque esses, ao anunciar-te ingenuamente, antes te denunciam. Estarei preparando a tua chegada como o jardineiro prepara o jardim para a rosa que se abrirá na primavera. Canção Óbvia de Paulo Freire (2000) RESUMO DANTAS, Adriana Santiago Rosa. As escolas privadas da periferia de São Paulo: uma análise desde a colonialidade do poder à brasileira. 2018. 213 f. Tese (Doutorado em Educação) -Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018.Esta pesquisa teve como objetivo principal analisar a expansão das escolas privadas na periferia do município de São Paulo tendo como recorte a Zona Leste. Buscou-se articular as duas dimensões do objetoa escola privada e a periferiapara contribuir com a área de educação e dos estudos urbanos. Foram utilizados dados quantitativos das escolas privadas, por ano de autorização de funcionamento, forne...

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A periferia em debate: questões teóricas e de pesquisa

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Práticas Organizacionais Contemporâneas

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