A memória oral no mundo contemporâneo

Frochtengarten, Fernando

doi:10.1590/s0103-40142005000300027

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“…The practice performed as the mere application of knowledge is empty of meaning and it establishes a linear and simplistic relationship between knowing and doing, denying the understanding that individuals' routine work experience and the actual situations experienced by them represent permanent learning (16) . In this relational space, the interaction and transmission of knowledge occur, using the memory, the search in the live memory, and the act of doing, based on the technical-scientific knowledge of competent communication, which arouses the learner's interest, in addition to passing on what more experienced individuals know (17)(18) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Enfermeiro instrutor no processo de treinamento admissional do enfermeiro em unidade de terapia intensiva

et al. 2011

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Objective: To define and analyze the profile of the nurse-instructor training for nurses on admission to the ICU. Methods: The study was developed from the perspective of action research, adopting the technique of focus group dialogue and the use of electronic data collection. The sample included 29 nurses: 11 in the focus group sessions and 18 in the electronic interchange. Results: Among the responsibilities of the instructor, defined by the group, the updated scientific and technical knowledge were highlighted, along with ethics and the ability to teach; the instructor was identified as having a key role in the process of admission training. Conclusions: The research has promoted reflection by the group and the researchers on the issues involved in education and about the identity of the group characterized by the charitable role and autonomy of action, and the role of the instructor to transmit these values to new nurses. Keywords: Inservice training; Intensive Care Units; Personnel management RESUMO Objetivo: Definir e analisar o perfil do enfermeiro-instrutor do treinamento admissional de enfermeiro de Unidade de Terapia Intensiva. Métodos: O estudo desenvolveu-se na perspectiva da pesquisa-ação, adotando-se a técnica de grupo focal e a interlocução por via eletrônica, para coleta de dados. Assim, contou-se com a participação de 29 enfermeiros, sendo 11 nas sessões de grupo focal e 18 na interlocução eletrônica. Resultados: Dentre as competências do instrutor, definidas pelo grupo, destacaram-se o conhecimento técnico-científico atualizado, postura ética e habilidade para ensinar e ao instrutor foi atribuído papel fundamental no processo de treinamento admissional. Conclusões: A pesquisa promoveu reflexão no grupo e nas pesquisadoras sobre os aspectos intervenientes no processo educativo e a respeito da identidade do grupo caracterizada pelo papel assistencial e pela autonomia de ação, sendo papel do instrutor transmitir esses valores aos ingressantes. Descritores: Capacitação em serviço; Unidade de Terapia Intensiva; Administração de recursos humanos RESUMEN Objetivo: Definir y analizar el perfil del enfermero-instructor del entrenamiento de admisión del enfermero a la Unidad de Cuidados Intensivos. Métodos: El estudio se desarrolló en la perspectiva de la investigación-acción, adoptándose la técnica del grupo focal y la interlocución por vía electrónica, para la recolección de los datos. Así, se contó con la participación de 29 enfermeros, siendo 11 en las sesiones de grupo focal y 18 en la interlocución electrónica. Resultados: Entre las competencias del instructor, definidas por el grupo, se destacaron el conocimiento técnico-científico actualizado, postura ética y habilidad para enseñar, atribuyéndosele el papel fundamental en el proceso de entrenamiento de admisión. Conclusiones: La investigación promovió la reflexión en el grupo y en las investigadoras sobre los aspectos intervinientes en el proceso educativo y respecto a la identidad del grupo caracterizada por el papel asistencial y la aut...

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Enfermeiro instrutor no processo de treinamento admissional do enfermeiro em unidade de terapia intensiva

et al. 2011

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“…De acordo com Frochtengarten (2005), por meio da memória oral é possível reconstruir e vitalizar o passado vivido.…”

Section: Antroponímia E Memória: Um Enlace Para O Resgate Da História...unclassified

Antropônimos e memória: o léxico enquanto possibilidade de resgate da história social por meio da análise do nome próprio

Bastiani¹

2014

NRA

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Este estudo propõe realizar uma reflexão acerca da possibilidade de se resgatar a história social de um determinado grupo por meio da análise dos antropônimos (nomes próprios) que nomeiam os estabelecimentos em geral que fazem parte do contexto de tal grupo, já que por meio dessa análise é possível resgatar informações sobre o caráter sociocultural e geográfico de uma região, bem como resgatar episódios históricos que foram importantes para a comunidade. O resgate da memória local visando ao conhecimento da comunidade de sua identidade sociocultural só se torna possível com a utilização da memória oral como fonte primeira de dados, uma vez que é no conhecimento dos moradores antigos que se encontra um meio de resgatar e conhecer a memória local de uma região. O objetivo central é evidenciar a importância de conhecer a motivação dos antropônimos que designam locais em uma comunidade como forma de preservar a memória do grupo.

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“…A condição de ator políticousurpada pelo impedimento à participação -só é possível quando os homens, nas relações sociais, restituem o direito de agir e falar (Gonçalves Filho, 1998;2003). Neste sentido, a memória oral, apoiada em testemunhos vivos, constitui-se como importante aliada: traz à tona para a esfera pública narrativas e feitos daqueles que estão às margens do mundo comum, impedidos de assumir a condição de ator político (Bosi, 2003;Frochtengarten, 2005).…”

Section: Introductionunclassified

The links between memory and ideology: the homeless people narratives

Pereira

Dantas

2018

ATHENEAD

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Neste artigo, buscamos compreender as possíveis relações entre ideologia e memória nas narrativas dos integrantes da população de rua. Para tanto, adotamos como recurso metodológico a realização de entrevistas de história oral. No total, participaram da pesquisa oito sujeitos. Durante as entrevistas, respeitamos a decisão dos memorialistas em manter relação com eventos de sua vida que consideram relevantes. Solicitamos ora que narrassem memórias da experiência de rua, ora que contassem sua história de vida. Mostrou-se recorrente nos relatos a presença de conteúdos simbólicos de caráter ideológico. Em alguma instância, pudemos depreender que a memória apresenta uma dimensão ideológica, a qual se manifestou nas narrativas tanto por meio da lembrança quanto por meio do esquecimento. A análise nos permitiu constatar que a situação de rua interfere de maneira significativa na construção da memória dos sujeitos.

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A memória oral no mundo contemporâneo

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Enfermeiro instrutor no processo de treinamento admissional do enfermeiro em unidade de terapia intensiva

Enfermeiro instrutor no processo de treinamento admissional do enfermeiro em unidade de terapia intensiva

Antropônimos e memória: o léxico enquanto possibilidade de resgate da história social por meio da análise do nome próprio

The links between memory and ideology: the homeless people narratives

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