Enfermagem e saúde ambiental na escola

Abstract

Objective: To describe and analyze the meanings attributed by a group of adolescents to environmental health. Methods: A qualitative, descriptive, exploratory study, that utilized action research in a public school in the interior of Ceará, that was located in proximity to the construction of a thermoelectric coal power plant. We used free observation, field notes and a group approach, by means of the technique of historical design of the theme, and were guided by the question: What do you understand about environmental health? Results: Discussions emerged with respect to the interference of man on nature, harming the plants, sustainable development and pollution risk in the community. Conclusion:We found that nurses can be environmental educators and work in this space, encouraging moments of reflection about actions committed to the socioenvironmental locus. Keywords: Environmental health; Health education; Adolescent RESUMOObjetivo: Descrever e analisar os significados atribuídos por um grupo de adolescente à saúde ambiental. Métodos: Estudo de abordagem qualitativa, descritivo, exploratório, que utilizou a pesquisa-ação em uma escola pública do interior do Ceará, que se encontra nas proximidades da construção de uma usina termoelétrica a carvão mineral. Foram utilizados a observação livre, o diário de campo e a abordagem grupal, esta por meio da técnica do desenho história com tema, tendo como eixo norteador a questão: O que você entende como saúde ambiental? Resultados: Emergiram discussões a respeito da interferência do homem na natureza, malefícios das fábricas, desenvolvimento sustentável e risco da poluição na comunidade. Conclusão: Constatou-se que o enfermeiro pode ser um educador ambiental e atuar nesse espaço, favorecendo momentos de reflexão sobre ações comprometidas com o lócus socioambiental. Descritores: Saúde ambiental; Educação em saúde; Adolescente RESUMENObjetivo: Describir y analizar los significados atribuídos por un grupo de adolescentes a la salud ambiental. Métodos: Estudio con abordaje cualitativo, descriptivo, exploratorio, en el que se usó la investigación acción en una Escuela pública del interior de Ceará, ubicada en las proximidades de la construcción de una usina termoeléctrica a carbón mineral. Fueron utilizados la observación libre, el diario de campo y el abordaje grupal, esta última por medio de la técnica del dibujo de una historia con tema, teniendo como eje norteador la pregunta: ¿Qué entiende ud.como salud ambiental? Resultados: Emergieron discusiones respecto a la interferencia del hombre en la naturaleza, daño de las fábricas, desarrollo sustentable y riesgo de contaminación en la comunidad. Conclusión: Se constató que el enfermero puede ser un educador ambiental y actuar en ese espacio, favoreciendo momentos de reflexión sobre acciones comprometidas con el locus socioambiental.

Práticas sustentáveis como ações para promoção da saúde do adolescente

“…The implementation of healthy eating programs for adolescents allows changes that go beyond the adoption of healthy habits raises consumption policies, and purchases of healthy foods 21 . The realization of health education 22 is presented as a sustainable practice capable of empowering adolescents in decision-making in relation to greater participation in their health-disease process, thus minimizing health risks and promoting health-promoting practices.…”

“…The need to identify the social determinants of health allows us to examine the relationship that these conditions have with regard to interference with the achievement of the goals of the SDG health to adolescents. They are highlighting greater synergies between health and other sectors, capable of providing the execution and implementation of policies aimed at other sectors to achieve these goals, namely: education, income generation, and programs aimed at healthy eating 20,21,31 .…”

Temática ambiental na prática dos enfermeiros atuantes nas Unidades de Saúde da Família

“…Neste enfoque, a apropriação do conceito de sustentabilidade resulta em descobrir como as pessoas podem contribuir para o bem-estar coletivo assumindo a responsabilidade própria em proporcionar condições para que o planeta continue mantendo os recursos suficientes para a vida de todos, em toda parte demonstrando o amadurecimento da visão ambiental 5. Associando a saúde à qualidade ambiental, as decisões econômicas e políticas com reflexos sociais e no âmbito da vida pessoal da população precisam ser decisivas para as alterações que devem ocorrer no contexto da vida em comunidade [6][7] Desta forma, a amplitude sustentável na manutenção da condição de saúde de uma população implica em políticas de cobertura universal por meio de sistemas de saúde integrais, equitativos e de qualidade -necessariamente não sendo reduzida aos seus componentes de assistência médica aos indivíduos doentes 8 . No integral é onde precisamente se encontra a dimensão ambiental do elemento saúde coletiva do sistema de saúde.…”

Educação ambiental para docentes enfermeiros: percepção e relação com a formação do enfermeiro

“…Theoretical and reflective study addresses the inclusion of social and environmental practices in the professional training of nurses, and presents the environmental rationality as a tool able to redirect health actions in nursing, as well as a coordinating mechanism of teaching and learning processes (8) .Another study shows environmental considerations into nursing for the participation of nurses in school, characterizing it as a favorable environment to awaken an empowering ethic of environmental awareness, along with health institutions and society (9) . Thus emerges the following research question: what is the perception of nursing teachers about EE and its place in professional nursing education?…”