Freire e formação para o Sistema Único de Saúde: o enfermeiro, o médico e o odontólogo

Abstract

A criação e implementação do Sistema Único de Saúde (SUS) trouxe vitórias como a universalidade, equidade e integralidade na assistência como um dever do Estado. Diversas estratégias foram concebidas, inclusive o Programa de Saúde da Família que em teoria re-significaria a atenção primária no âmbito do SUS. No entanto, deficiências na formação universitária do enfermeiro, do médico e do odontólogo são constatadas pela dificuldade destes profissionais no redirecionamento das ações enfocando a família e promoção da saúde, dentro da necessidade de atuação integral. Neste ínterim, a temática da humanização do atendimento torna-se um emblema privilegiado do paradoxo. Os autores debatem estas questões através do uso de revisão narrativa, promovendo reflexão sobre o marco teórico freireano como caminho na formação universitária para superação destes dilemas na consecução do SUS de acordo com seus ideais e princípios.

O PET- Saúde na formação acadêmica em Odontologia: contribuições e perspectivas

“…Vale ressaltar que algumas deficiências na formação universitária são constatadas pela dificuldade de alguns profissionais no redirecionamento das ações enfocando a família e a promoção da saúde, dentro da necessidade de atuação integral da ESF 10 .…”

Pesquisa e Extensão em Saúde e a Aprendizagem nos Níveis Cognitivo e Afetivo

“…Um estudo baseado na prática de extensão na formação em saúde revela o potencial dessa prática em produzir o cuidado integral a partir da indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão, com valorização da extensão como espaço de vivência "dialógica, multiprofissional e socialmente compromissada", em concordância com os relatos obtidos no presente estudo e integrando os princípios e conceitos abordados nesta pesquisa 28 . A extensão, de certa forma, é negligenciada nas universidades, que buscam apenas ensinar técnicas e habilidades mecânicas 29 . Contrapondo-se a esta tendência na área da saúde, a extensão constitui uma dimensão preponderante na proposta dos grupos PET-Saúde, na qual os acadêmicos e profissionais buscam orientar suas práticas mediante contato direto com a população.…”

Projeto pedagógico do Curso de Odontologia: conhecimento discente

“…De fato, as diretrizes para os novos currículos atendem à política de educação para o SUS cujo conceito de formação para a área da saúde envolve ensino, gestão, atenção e controle social 20 . Fator relevante para humanização do serviço, já que estes profissionais têm dificuldade no direcionamento das ações enfocando a família e a promoção da saúde, dentro da necessidade de atuação integral 21 . A integração do ensino no serviço é eixo fundamental dos processos de mudanças que vem ocorrendo tanto no ensino superior como nos modelos e práticas públicos 22 …”