A abordagem do processo do morrer e da morte feita por docentes em um curso de graduação em enfermagem

Bellato, Roseney; Araújo, Andrea Paulino de; Ferreira, Humberto Francisco; Rodrigues, Patrícia Ferreira

doi:10.1590/s0103-21002007000300003

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“…Isto também é relatado em estudo feito com estudantes de enfermagem, onde a conclusão foi de que há necessidade de se criar espaços para discussões sobre o assunto (morte e morrer) no decorrer das atividades curriculares, possibilitando momentos de reflexão do estudante para melhor compreensão e enfrentamento dessas situações (16) . Este assunto precisa ser encarado de maneira positiva e pró-ativa por parte de docentes, enfermeiros e alunos de graduação, para que seja possível a formação de profissionais com capacidade de enfrentar e discutir a vivência da morte dos pacientes (9) .…”

Section: Discussionunclassified

“…Os avanços científicos e as novas tecnologias, que promovem a manutenção da vida a todo custo, colocam os profissionais da saúde em situações estressantes e contraditórias, pois embora a recuperação do paciente seja o principal objetivo, ao se tornar iminente a morte, cabe a eles respeitar o momento, proporcionar todos os cuidados paliativos a seu alcance e tornarem o processo de morte e morrer o mais tranquilo e digno possível (9) . Em consequência, os profissionais de UTI vivenciam uma rotina repleta de dúvidas, instabilidades e procedimentos técnicos altamente complexos, pois, os pacientes internados nessas unidades, normalmente, são muito dependentes e seu estado de saúde é crítico (10)(11) .…”

Section: Introductionunclassified

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Morte E Morrer Em Unidade De Terapia Intensiva Pediátrica: Percepção Dos Profissionais De Saúde

Alves¹,

Scudeler²,

Luppi³

et al. 2012

Cogitare Enferm.

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RESUMO:O objetivo desta pesquisa descritiva foi conhecer a percepção dos profissionais de saúde que trabalham em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica em relação ao processo de morte e morrer. O estudo foi realizado no período de junho a agosto de 2011, os dados foram coletados por meio de entrevista estruturada e submetidos à análise estatística. Dos 25 participantes, 72% percebem a morte como um processo natural da vida, 60% sentem compaixão, sentimento que não interfere no cuidado ao paciente, 52% relataram não terem recebido preparo algum sobre o processo de morte e morrer e 76% manifestaram interesse em realizar cursos de atualização sobre o tema. É necessária maior discussão acerca da formação acadêmica, e a oferta de atividades educativas e espaço para a troca de experiências, para que os trabalhadores possam melhor compreender e lidar com sentimentos e limitações perante a morte. PALAVRAS-CHAVE: DEATH AND DYING IN PEDIATRIC INTENSIVE CARE: THE HEALTH CARE PROFESSIONALSABSTRACT: The objective of this descriptive research was to investigate the perception of health care professionals who work in Pediatric Intensive Care Units in relation to the process of death and dying. The study was undertaken between June and August 2011, with data collected through structured interviews and subjected to statistical analysis. Of the 25 participants, 72% perceived death as a natural process of life, 60% felt compassion -a feeling that did not interfere in caring for the patient, 52% related that they had not received any preparation about the process of death or dying and 76% showed interest in taking a refresher course on the issue. Greater discussion is necessary about academic training, and the offer of educational activities and space for exchanging experiences, such that the workers may better understand and deal with feelings and limitations regarding death. KEYWORDS: Death; Intensive care; Nursing care. MUERTE Y MURIR EN UNIDAD DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA: PERCEPCIÓN DE LOS PROFESIONALES DE SALUDRESUMEN: El objetivo de esta investigación descriptiva fue conocer la percepción de los profesionales de salud que trabajan en Unidad de Terapia Intensiva Pediátrica acerca del proceso de muerte y murir. El estudio fue realizado en el periodo de junio a agosto de 2011. Los datos fueron obtenidos por medio de entrevista estructurada y sometidos al análisis estadístico.De los 25 participantes, 72% perciben la muerte como un proceso natural de la vida, 60% sienten compasión, sentimiento que no interfiere en el cuidado al paciente, 52% relataron no haber recibido preparación alguna sobre el proceso de muerte y murir y 76% manifestaron interés en realizar cursos de actualización acerca del tema. Es necesario más discusión acerca de la formación académica, y la oferta de actividades educativas y espacio para el cambio de experiencias, a fin de que los trabajadores puedan comprender mejor y lidiar con sentimientos y limitaciones delante de la muerte. PALABRAS CLAVES: Muerte; Terapia intensiva; Cuidados de enfermería.Cogit...

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Section: Discussionunclassified

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Morte E Morrer Em Unidade De Terapia Intensiva Pediátrica: Percepção Dos Profissionais De Saúde

Alves¹,

Scudeler²,

Luppi³

et al. 2012

Cogitare Enferm.

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“…Esse desafio aumenta, quando se constata que os professores de enfermagem, frutos da mesma formação, também têm negado a questão (8,18) , tratando as situações de morte e morrer ocorridas no espaço das práticas curriculares com impessoalidade e sem propiciar a seus alunos a oportunidade de refletir sobre a morte, exigindo do aluno um comportamento voltado, exclusivamente, para aos aspectos técnico e físico.…”

Section: Discussionunclassified

“…Em consequência disso, o preparo do estudante ainda enfatiza o lidar com a vida no que tange aos aspectos técnicos e práticos da função profissional, com pouca ênfase em questões emocionais e na instrumentalização para o duelo constante entre vida e morte (6)(7) e mesmo diante do enfrentamento de situações de morte durante as práticas curriculares, não tem sido oportunizado ao aluno sequer a discussão dessas situações (7)(8) .…”

Section: Introductionunclassified

Morte e morrer: sentimentos e condutas de estudantes de enfermagem

Vargas

2010

Acta paul. enferm.

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RESUMOObjetivo: Identificar as condutas e os sentimentos de estudantes de enfermagem frente a uma situação hipotética, envolvendo a morte e o morrer. Métodos: Estudo exploratório qualitativo com dados coletados por meio de um questionário autoaplicável em amostra de 51 estudantes de enfermagem de uma faculdade privada do Norte do Estado de São Paulo e submetidos à análise temática de conteúdo. Resultados: Esses estudantes de enfermagem não estão preparados para lidar com situações que envolvem a morte e o morrer e tendem a negar a situação, apresentando condutas inadequadas frente ao paciente com morte iminente. Os sentimentos que mais emergiram nesses sujeitos frente à morte foram a perda e o medo. Conclusão: Há necessidade de que maior atenção seja dada à temática durante a formação dos enfermeiros com vistas a prepará-los para o enfrentamento das situações que envolvem a morte e o morrer no cotidiano das práticas curriculares. Descritores: Estudantes de enfermagem; Morte; Comportamento ABSTRACT Objective: Identify behaviors and feelings of nursing students in an hypothetical situation, involving death and dying. Methods: Exploratory and qualitative study with data collected through a self-administered questionnaire in a sample of 51 nursing students at a private school in the north area of Sao Paulo state; it was conducted a thematic analysis of content. Results: The student nurses were not prepared to deal with situations that involve death and dying; the students tend to deny the situation, presenting a inappropriate conduct in face a patient that is about to die. The most common feelings among students towards death were the loss and fear. Conclusion: There is a need to give greater attention to the subject during the training of nurses in order to prepare them to face situations that involve death and dying, including these topics in the daily curriculum practices. Keywords: Students, Nursing; Death; Behavior RESUMENObjetivo: Identificar las conductas y los sentimientos de estudiantes de enfermería frente a una situación hipotética que envolvía la muerte y el morir. Métodos: Estudio exploratorio cualitativo con datos recolectados por medio de un cuestionario autoaplicable, en una muestra de 51 estudiantes de enfermería de una facultad privada del área norte del estado de Sao Paulo, y sometidos al análisis temático de contenido. Resultados: Los estudiantes de enfermería no estaban preparados para lidiar con situaciones que envuelven la muerte y el morir y tienden a negar la situación, presentando conductas inadecuadas frente al paciente que tendrá muerte inminente. Los sentimientos que más emergieron en estos sujetos, frente a la muerte fueron el de pérdida y de miedo. Conclusión: Hay necesidad de que se de mayor atención al tema durante la formación de los enfermeros, con la finalidad de prepararlos para el enfrentamiento de situaciones que envuelvan la muerte y el morir en lo cotidiano de las prácticas curriculares.

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“…Após, analisaram-se os dados a partir da técni-ca de Análise Temática, que "consiste em descobrir os núcleos de sentido que compõem uma comunicação cuja presença ou frequência signifiquem alguma coisa para o objetivo analítico visado" (9) , e o tema "é a unidade de significação que se liberta naturalmente de um texto analisado segundo critérios relativos à teoria que serve de guia à leitura" (9) . Para proceder à análise temática foi organizado e estruturado o conteúdo dos dados seguindo as fases sequenciais: a pré-análise, a exploração do material e o tratamento dos resultados (10) .…”

Section: Metodologiaunclassified