Políticas de promoção internacional da língua portuguesa: ações na américa latina

Abstract

Este trabalho tem como objetivo traçar um panorama de ações na área de políticas linguísticas relacionadas à promoção e ao ensino do português como língua adicional no Brasil e fora do país, bem como refletir sobre alguns de seus impactos. Primeiramente, são apresentados o conceito de política linguística (COOPER, 1989) e as noções de valor e de mercado linguístico a partir da Nova Economia (OLIVEIRA, 2010). A seguir, apresenta-se um panorama de ações políticas de promoção internacional da língua portuguesa, focalizando naquelas desenvolvidas nos âmbitos do Mercosul e da América Latina. Conclui-se fazendo uma reflexão sobre possíveis implicações dessas ações no ensino e aprendizagem de português como língua adicional, bem como na difusão internacional da língua portuguesa.

Gêneros orais do contexto acadêmico no ensino de português como língua adicional:

“…As pesquisas brasileiras sobre ensino de português como língua adicional (PLA) se configuram como uma área de investigação recente na Linguística Aplicada, até porque as políticas linguísticas brasileiras para propagação do português além das fronteiras do Brasil ainda são incipientes (cf. ALMEIDA FILHO, 1992;CARVALHO, 2012;DINIZ, 2012;OLIVEIRA, 2013;SILVA;ELGEBALY e MEDEIROS, 2017). Desta forma, este artigo mostra uma análise crítica de pesquisas na referida área, configurando-se como um trabalho de referência para pesquisadores e professores de PLA.…”

Princípios teórico-metodológicos para elaboração de material didático de PLE e a necessidade de inclusão sistemática dessa discussão nos currículos de formação de professores

“…Essas ações provocaram demanda de formação de professores e exigiram dos estados brasileiro e argentino uma ampliação da oferta de Licenciaturas em língua espanhola e língua portuguesa, respectivamente. Carvalho (2012) também chama a atenção para essas políticas bilaterais entre Brasil e Argentina e para as ações destinadas à formação de uma região bilíngue, como o desenvolvimento e aplicação de certificados de proficiência e o Projeto de Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira (PEIBF).…”

Materiais Didáticos De Português Para Estrangeiros Como Objetos De Pesquisa

“…ALMEIDA FILHO, 1992;CARVALHO, 2012;DINIZ, 2012;OLIVEIRA, 2013;SILVA;ELGEBALY e MEDEIROS, 2017). Desta forma, este artigo mostra uma análise crítica de pesquisas na referida área, configurando-se como um trabalho de referência para pesquisadores e professores de PLA.…”