Língua, linguagem e mediação tecnológica

Signorini, Inês; Cavalcanti, Marilda do Couto

doi:10.1590/s0103-18132010000200007

“…Nos estudos em Interação Humano-Computador, campo interdisciplinar filiado à Ciência da Computação, a ideia de comunicação homem-máquina foi sendo substituída pela de interação entre programadores, engenheiros de software e usuários e, mais recentemente, entre usuários, por meio da mediação tecnológica (NADIN, 1988;SIGNORINI;CALVALCANTI, 2010).…”

Section: Interfaces Digitais Como Diálogounclassified

Convenções de interfaces digitais e leitura ou: para ler interfaces nos textos

Novais

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2020

TEXTO DIGITAL

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Um movimento que transporta convenções de interfaces digitais (botões, janelas, mensagens de sistema, ícones, entre outros) para textos impressos é o fenômeno em foco neste trabalho. Inicialmente, discuto a importância cultural das interfaces digitais em três dimensões: pensando-as como diálogo, como mídia remediada e como sistema semiótico específico, constituído de convenções que lhe são próprias. Em seguida, analiso seis textos que usam convenções de interface em sua composição multimodal, buscando, em diálogo com estudos e categorias do Design de Interação, elementos para esclarecer quais questões são essenciais na compreensão do que se espera do leitor hoje, com esses textos e essas novas formas de produzir sentido.

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“…Outra proposta de compreensão desta rede de relações e interfaceamentos está em Signorini e Cavalcanti (2010). Ao estudarem relações entre língua, linguagem e mediação tecnológica, as autoras lembram que movimentos de tradução, transformação e passagem evocam: [...] um modelo de estrutura topológica em que sistemas simbólicos, ou linguagens, estão dispostos em camadas descontínuas e heterogêneas: na base, a linguagem numérica ou "de máquina", em seguida a linguagem de programação ou código, e, no nível mais alto, a linguagem de interface de usuário (linguagem natural, gráfica, imagética, sonora, hipermidiática).…”

Section: A Importância Cultural Das Interfaces Digitaisunclassified

“…Nos estudos em Interação Humano-Computador, campo interdisciplinar filiado à Ciência da Computação, a ideia de comunicação homem-máquina foi sendo substituída pela de interação entre programadores, engenheiros de software e usuários e, mais recentemente, entre usuários, por meio da mediação tecnológica (NADIN, 1988;Signorini;Calvalcanti, 2010). Nessa perspectiva de interação, Nadin (1988) postula: [...] não existe comunicação homem-máquina; isso é uma maneira de dizer, uma maneira de antropomorfizar máquinas.…”

Section: Interfaces Digitais Como Diálogounclassified

Convenções de interfaces digitais e leitura ou: para ler interfaces nos textos

Novais

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2020

TEXTO DIGITAL

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Um movimento que transporta convenções de interfaces digitais (botões, janelas, mensagens de sistema, ícones, entre outros) para textos impressos é o fenômeno em foco neste trabalho. Inicialmente, discuto a importância cultural das interfaces digitais em três dimensões: pensando-as como diálogo, como mídia remediada e como sistema semiótico específico, constituído de convenções que lhe são próprias. Em seguida, analiso seis textos que usam convenções de interface em sua composição multimodal, buscando, em diálogo com estudos e categorias do Design de Interação, elementos para esclarecer quais questões são essenciais na compreensão do que se espera do leitor hoje, com esses textos e essas novas formas de produzir sentido.

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“…Esses critérios foram incorporados como qualificadores das vivências dos recursos, servindo, posteriormente, como critérios para apresentação das ferramentas e para a análise empreendida. Apesar de neste estudo também empreendermos uma análise instrumental, como definido pelas autoras, tivemos o cuidado de refletir sobre o significado da inserção delas na formação teórica de professores de línguas, considerando o contexto sócio-histórico que as produziu e como vêm sendo utilizadas, conforme sugerido no referido texto (Signorini & Cavalcanti, 2010), como abordaremos no item 5 deste texto.…”

Section: Figura 1 Espiral De Aprendizagem De Teoriasunclassified

<b>Análise do potencial da mediação tecnológica para o enriquecimento da competência teórica de professores de línguas

Sabota

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Filho

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2017

Acta Sci. Lang. Cult.

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RESUMO. Discutimos algumas possibilidades de aprimoramento da competência teórica por meio do uso de ferramentas tecnológicas que permitam ao professor de línguas acessar e aprender teorias relevantes para sua prática profissional. Partindo da premissa de que a aprendizagem de adultos deve partir de experiências significativas que levem ao desenvolvimento de suas capacidades cognitivas, emocionais, interpessoais e intrapessoais (Drago-Severson, 2009), dez ferramentas tecnológicas foram utilizadas em um curso de extensão híbrido realizado no primeiro semestre de 2014 e ora são analisadas quanto às suas potencialidades como mediadoras no processo de aprimoramento da competência teórica do professor de línguas. Os resultados permitem afirmar que a mediação facilitada por tecnologias digitais foi profícua e pode ser um recurso importante na formação de professores de línguas.Palavras-chave: tecnologias digitais, aprendizagem de teorias, educação do professor. Analyzing the potential of mediation technology for the improvement of the theoretical competence of language teachersABSTRACT. This article discusses some possibilities to improve the theoretical competence through the use of technological tools that allow the language teacher to access and learn relevant theories to their profession. Assuming that adult learning should start from significant experiences that lead to the development of their cognitive, emotional, interpersonal and intrapersonal skills (Drago-Severson, 2009), some technological tools were used in an extension course held in 2014 and now are analyzed for their potential as mediators in the process of improving theoretical competence of the language teacher. The results indicate that mediation by digital technologies was fruitful and can be an important resource in the education of language teachers.

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Língua, linguagem e mediação tecnológica

Cited by 5 publications

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Convenções de interfaces digitais e leitura ou: para ler interfaces nos textos

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<b>Análise do potencial da mediação tecnológica para o enriquecimento da competência teórica de professores de línguas

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