Atendimento em clínicas-escola de psicologia da região metropolitana de Porto Alegre

Abstract

ResumoLevantamentos realizados em clínicas-escola de cursos de Psicologia nas décadas de 1980 e 1990 indicaram que os atendimentos oferecidos são ineficientes. Há escassez, no entanto, de publicações de atividades dessa natureza no Estado do Rio Grande do Sul. Este trabalho se propôs a realizar uma pesquisa quantitativa, descritiva e de levantamento das modalidades terapêuticas e abordagens teóricas empregadas nas clínicas-escola da região metropolitana de Porto Alegre, caracterizar procedimentos de triagem e do atendimento propriamente dito, e verificar os índices de reencaminhamento, conclusão e abandono de tratamento nas instituições. Os principais achados apontam para uma pluralidade de modalidades terapêuticas e abordagens teóricas em todas as clínicas-escola pesquisadas. Dos clientes, 11,88% foram reencaminhados para outras instituições, 38,21% abandonaram os atendimentos e 15,79% receberam alta -índices positivos quando comparados à literatura.Unitermos: atendimento psicológico; clínica-escola; desistência do tratamento; psicologia preventiva; psicoterapia. Abstract Survey' s research about clients form University Psychology Clinics in the 80' s and 90' s indicated that the psychological services were inefficient. Although many studies about University Psychology Clinics have been conducted in

Uma análise comportamentalista de relatos verbais e práticas educativas parentais: alcance e limites

“…Não há um consenso na literatura quanto à definição, à classificação e ao diagnóstico para os problemas de comportamento, contudo, neste trabalho, esses serão entendidos como: déficits e/ou excessos comportamentais que prejudicam a interação da criança com pares e adultos (...) e que dificultam o acesso da criança a novas contingências de reforçamento, que por sua vez, facilitariam a aquisição de repertórios relevantes de aprendizagem. (Bolsoni-Silva, 2003, p.10) A gravidade dos prejuízos decorrentes do caráter usual das práticas educativas negativas nas relações pais-filhos é corroborada pelos resultados de estudos (Campezatto & Nunes, 2007;Melo & Perfeito, 2006) que indicam que a procura por atendimento psicológico, seja através dos cuidadores da criança, seja por indicação da escola, em clínicas, é motivada principalmente por queixas de agressividade e violência.…”

Serviço-escola de Psicologia: representações sobre a saúde mental infantil por profissionais e usuários DOI - 10.5752/P.1678-9523.2014v20n2p374

“…Muitos estudos de caracterização da clientela de ambulatórios públicos e de clínicas-escola brasileiras mostram, além da grande demanda infantil, um alto índice de desistência e evasão dos usuários (Silvares, 1996(Silvares, , 2000Lhullier, 2002;Romaro & Capitão, 2003;Campezatto & Nunes, 2007). Outros apontam, ainda, conflito entre as representações de saúde/doença entre usuários e profissionais e baixa eficácia das terapêuticas (Carvalho & Telles, 2001;Dimenstein, 2000;Gauy & Guimarães, 2006;Güntert et al, 2000;Salinas & Gorayeb, 2002).…”

Escala de avaliação de resultados - outcome questionnaire (OQ 45.2): validade e precisão

“…O desequilíbrio na amostra clínica ocorreu porque a demanda de mulheres na clínica-escola foi maior. Em outras pesquisas de caracterização sociodemográfica da clientela de clínica-escola foram encontradas frequências semelhantes (Enéas, Faleiros & Sá, 2000;Campezatto & Nunes, 2007).…”