Análise funcional da interação profissional-paciente em odontopediatria

Fioravante, Daniele Pedrosa; Soares, María Rita Zoéga; Silveira, Jocelaine Martins da; Zakir, Norma Sant'Anna

doi:10.1590/s0103-166x2007000200013

Cited by 10 publications

(11 citation statements)

References 12 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…As well as the work of the authors O'Callaghan et al 27 , Fioravante et al 28 and Silva et al 29 , who worked with a sample of 2-5 children, the present study, as a pilot study had a convenient sample of 20 children where the promising results point to a feasible approach, stimulating further research with consistent results.…”

supporting

confidence: 63%

Child's anxiety preceding the dental appointment: evaluation through a playful tool as a conditioning feature

Moura

Imparato

Parisotto

et al. 2015

RGO, Rev. Gaúch. Odontol.

View full text Add to dashboard Cite

Objective: The aim of this study was to evaluate the emotional reactions before and after the application of a child audiovisual book that illustrates the trigger fear and anxiety points in the dental appointment. Moreover, the educational effect of this book as preconditioning to dental care was also verified. Methods: The study is a prospective pilot study conducted at the University of Western Santa Catarina with a convenience sample of 20 children aged 4-6 years old, with and without previous dental experience. All these children received the book and they were assessed before and after the presentation by responsible attendants. The projective test FIS (Facial Image Scale) was applied in 2 stages on the same day of assistance. Both tests were applied at the reception waiting room: before the child came into contact with the book in the dental clinic room and after the child came into contact with the playful instrument. Anamnesis and clinical examination were performed in the dental office by the dentist to start or continue the treatment. Results: The children were able to answer the projective test with self -analysis. The idealized audiovisual book was successfully constructed and used in the research. The comparison between FIS 1 and FIS 2 made with paired t-test showed significant improvements by comparing the results before the presentation of the playful instrument and after the use of it (p <0.0001), with no differences in childhood anxiety between genders and ages. Conclusion: The result of the conditioning technique using the book before the dental treatment was highly significant in reducing anxiety.

show abstract

supporting

confidence: 63%

Child's anxiety preceding the dental appointment: evaluation through a playful tool as a conditioning feature

Moura

Imparato

Parisotto

et al. 2015

RGO, Rev. Gaúch. Odontol.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Uma imagem negativa do cirurgiãodentista leva ao distanciamento da busca aos cuidados odontológicos, dificultando a atenção integral que a criança necessita. Assim, é importante o planejamento de medidas educativas no sentido de alertar o profissional, os familiares e as crianças do benefício do cuidado odontológico, além da desmistificação da figura negativa do cirurgião-dentista 11,12 . De uma forma geral, a imagem negativa das crianças não se dirigiu à pessoa do cirurgião-dentista, mas, sim, ao ambiente do consultório, que remete à lembrança do hospital e a uma posição hierárquica do profissional na relação ao paciente.…”

Section: Discussionunclassified

Percepção infantil através de desenhos e caracterização verbal sobre o cirurgião-dentista

et al. 2016

View full text Add to dashboard Cite

Objetivo: A pesquisa teve como objetivo interpretar a percepção de crianças sobre o cirurgião-dentista por meio da análise de desenhos e caracterização verbal. Materiais e Métodos: Um estudo transversal, com abordagem quantitativa e qualitativa, foi realizado com 60 crianças entre 7 e 12 anos de idade em escola pública e privada. Os pais/responsáveis responderam um questionário sociodemográfico e as crianças foram entrevistadas para caracterização do cirurgião-dentista, tipo e frequência de atendimento odontológico. Além disso, foi solicitado que as crianças desenhassem à mão livre o cirurgião-dentista. A análise dos desenhos foi realizada por meio de um roteiro previamente validado e os dados foram analisados no software Statistical Package for the Social Science (SPSS) versão 13.0 sob a forma de estatística descritiva e inferencial (Teste Exato de Fisher e Qui-quadrado de Pearson) com nível de significância de 5%. Resultados: Através da análise dos desenhos, a maioria das crianças apresentou uma impressão negativa do cirurgião-dentista (51,7%). De forma mais frequente, o cirurgião-dentista realizava procedimentos preventivos (71,7%), era amistoso (76,7%) e explicava os procedimentos a serem realizados nas crianças (79,4%), porém a maior parte das crianças não compreendia as explicações (53,8%), de acordo com a entrevista realizada com as crianças. Além disso, houve associação estatisticamente significativa apenas entre sexo masculino e imagem negativa do cirurgião-dentista (p = 0,009). Conclusão: As crianças apresentaram uma impressão negativa do cirurgiãodentista e teve associação com o sexo masculino. Além disso, as crianças não compreendiam as explicações dos procedimentos, apesar da explicação prévia. Assim, torna-se necessário o planejamento de ações para desmistificação da imagem negativa do cirurgião-dentista e sensibilização dos profissionais sobre a psicologia aplicada para crianças. Descritores: Odontologia. Criança. Relações dentista-paciente.

show abstract

“…Estes padrões abrangem outros comportamentos, tais como recusar-se a abrir a boca, levantar-se da cadeira odontológica, chorar, gritar, executar movimentos com o corpo ou com a cabeça, chutar. Estes comportamentos, denominados de opositores, constituem uma das maiores dificuldades no exercício da odontopediatria (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10).…”

unclassified

“…Uma conduta que pode minimizar os impactos decorrentes destes comportamentos negativos é a construção de uma relação de confiança entre paciente e profissional (5,6,8,10). Para tanto, o CD deve coletar informações referentes ao perfil de seu paciente infantil, as quais, geralmente, são obtidas por meiodo relato dos pais ou responsáveis.…”

unclassified

A Visão de Crianças sobre o Atendimento Odontológico, em Função do Tipo de Instituição Escolar (Pública ou Privada)

Ketzer¹,

Bottan²,

Araújo³

et al. 2012

Pesqui. bras. odontopediatria clín. integr.

View full text Add to dashboard Cite

Objetivo: Conhecer a percepção de crianças sobre o atendimento odontológico. Método: Estudo exploratório, com abordagem qualitativa. A população-alvo foi formada por crianças matriculadas em escolas públicas e particulares do perímetro urbano de Itajaí (SC), mediante consentimento livre e esclarecido de seus pais. Para a coleta dos dados, foi utilizada a técnica do desenho-estória com tema. O número de crianças que integraram a pesquisa foi delimitado pela técnica de saturação dos dados. Para a estruturação dos dados, foram consideradas quatro categorias, desdobradas em subcategorias As manifestações foram tabuladas, segundo categorias e subcategorias e tipo de escola. Os dados foram apresentados por meio de estatística descritiva. Resultados: Integraram a pesquisa 40 crianças de escolas públicas e 36 de escolas particulares. As idades variaram de quatroa noveanos. Na escola pública, as meninas corresponderam a 47,5% e os meninos a 52,5%. Na escola particular, as meninas totalizaram 55,5% e os meninos 44,5%. Identificou-se no grupo pesquisado, tanto da rede pública como particular, que a categoria ambiente odontológico obteve a maior frequência (47,5% e 40,6%, respectivamente). Nesta categoria, as subcategorias cirurgião-dentista, paciente e instrumental/equipamentos/EPIs foram suscitadas em frequências muito próximas. Na escola pública, a segunda categoria mais frequente foi tratamento odontológico, com 21,7%, sendo o tratamento preventivo o mais destacado. Na escola particular, a segunda categoria mais lembrada foi aimagem do dentista (37,7%), sendo que a imagem humanizada foi a mais prevalente. E, finalmente, a categoria manifestação comportamental foi a menos destacada para ambos os tipos de escola. Conclusão: Para os dois grupos investigados, o contexto da consulta odontológica estrutura-se, principalmente, pelas situações agradáveis que são balizadas por uma prática educativo-preventiva, permeada por uma visão humanizada do cirurgião-dentista.

show abstract

Análise funcional da interação profissional-paciente em odontopediatria

Cited by 10 publications

References 12 publications

Child's anxiety preceding the dental appointment: evaluation through a playful tool as a conditioning feature

Child's anxiety preceding the dental appointment: evaluation through a playful tool as a conditioning feature

Percepção infantil através de desenhos e caracterização verbal sobre o cirurgião-dentista

A Visão de Crianças sobre o Atendimento Odontológico, em Função do Tipo de Instituição Escolar (Pública ou Privada)

Contact Info

Product

Resources

About