Expectativas prévias ao implante coclear e avaliação pós implante em adolescentes

Abstract

O trabalho objetivou verificar tendências de relação entre expectativas prévias (E.P.), ansiedades e temores de pacientes candidatos a Implante Coclear (I.C.) e suas avaliações posteriores quanto a ganhos obtidos com o implante. Os sujeitos foram 6 pacientes, de ambos os sexos, entre 13 a 19 anos de idade com I.C. realizado de 7 a 44 meses. Dados anteriores à cirurgia foram coletados dos prontuários e comparados aos coletados via entrevista semi-estruturada na fase de reabilitação posterior. Resultados indicaram similaridade entre tipos de E.P. e avaliações subseqüentes ao I.C.. O aspecto estético mostrou-se importante fator de preocupação. A orientação pré-cirúrgica facilitou adequação de E.P. e avaliações de ganhos pós implante. Indica-se a necessidade de acompanhamento psicológico pré e pós I.C. para minimizar dificuldades de adaptação relacionadas à auto-imagem de pacientes adolescentes e adequação de expectativas.

Satisfação dos usuários do implante coclear com perda auditiva pós-lingual

“…While investigating the level of satisfaction in the patient of the cochlear implant, Murakami, Neme, Yamada e Bevilacqua (2001) 25 demonstrated that although some of the patients manifested some kind of nuisance regarding the aesthetics, the implant helped them to hear, to improve their life quality and to be more satisfied, reasons in which can 14 , noticed that the patients feel moderately affected due to their hearing difficulty. In the present study the individuals expressed a high level of satisfaction in their social relationships.…”

A experiência do adolescente usuário de implante coclear DOI 10.5752/P.1678-9563.2009v15n1p69

“…Nesse sentido, confirma o que Murakami et al (2001) e Yamada (2002 pontuaram sobre a estética do IC: é a dificuldade na comunicação que expõe e confirma a deficiência auditiva. A experiência de ser diferente pode ser extremamente difícil ao adolescente, especialmente porque é uma fase da vida em que se observa certa homogeneização entre os jovens, que se fazem parecidos por se sentirem parte de um grupo (Balieiro & Ficker, 2001 As adolescentes deste estudo percebiam o benefício do IC e revelaram satisfação em poder ouvir.…”

“…No trabalho com adolescentes do Centro de Pesquisas Audiológicas (CPA) do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais de Universidade de São Paulo (HRAC-USP), Murakami et al (2001) ressaltaram a importância de se avaliar as condições psicossociais -que incluem expectativas, motivação, entre outros aspectos do adolescente e sua família -para garantir também que os adolescentes estejam preparados psicologicamente para a cirurgia e para o processo de ouvir.…”

“…Segundo Murakami et al (2001), é importante compreender as dificuldades pelas quais um adolescente candidato a IC pode passar: para ele, é particularmente difícil ajustar-se, face à problemática física e emocional e à possibilidade de usar um implante que deixará mais exposta sua deficiência auditiva, já que o processador de fala contém uma parte externa visível. As autoras enfatizaram a importância de atentar para as expectativas, temores, ansiedades e conflitos diante da possibilidade de ouvir melhor e das demandas de readaptação de sua autoimagem e autoconceito.…”

Impactos sociais na vida da pessoa com implante coclear: uma revisão sistemática

“…analisou os efeitos em diversos contextos e aspectos como família, amizade, escola e namoro. Cinco (5) pautaram a qualidade de vida após o implante coclear, dois(2)avaliaram as dificuldades enfrentadas diante da indicação do implante, estado de ânimo e temores e um (1) estudo avaliou a autoimagem.Em relação aos resultados, os estudos deMurakami et al (2001) e de Zanardi, Yamada, Bevilacqua (2009), trataram dos efeitos sociais na vida de adolescentes com implante coclear, tendo participantes de idades entre 13 e 19 anos. Os resultados encontrados indicaram que estes participantes se preocupavam com a questão estética do aparelho, no que concerne ao dispositivo externo.…”