Avaliação do estado nutricional de escolares segundo três referências

Abstract

OBJETIVO: Comparar a avaliação do estado nutricional de escolares de acordo com as três curvas de referências. MÉTODOS: AS variáveis peso e estatura de 181 crianças na faixa etária de cinco a dez anos foram obtidas de um banco de dados de vigilância nutricional de escolares da Ilha de Paquetá, organizado de acordo com as recomendações do Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (Sisvan). O gráfico de Bland Altman e a razão de desvios foram empregados para construir perfis de concordância entre as três curvas de referência de avaliação nutricional dois a dois, utilizando-se os valores do índice de massa corporal. Na determinação da prevalência de déficit pôdero-estatural e sobrepeso, utilizaram-se os pontos de cortes recomendados por Cole, pelo Centers for Diseases Control and Prevention e por Conde e Monteiro. RESULTADOS: A prevalência de obesidade em meninas foi igual (3,1%) para Cole e Conde e Monteiro e ambas se sobrepuseram à obtida por meio da curva do Centers for Diseases Control and Prevention de 2000 (2,0%). Em relação aos meninos, a prevalência de obesidade obtida por Conde e Monteiro (4,8%) foi menor do que os percentuais encontrados por Cole (7,2%) e pelo CDC (7,2%). CONCLUSÕES: Os resultados sugerem que a escolha do referencial brasileiro (Conde e Monteiro) não dificulta a comparação com outros critérios internacionais, principalmente no que tange à classificação de obesidade em escolares do gênero masculino.

Ponto de corte para o índice de massa corporal em adolescentes: comparação com padrões de referência nacionais e internacional

“…Barbosa et al 25 encontraram em estudo realizado com 181 crianças entre cinco e 10 anos de idade, uma concordância positiva entre as referências de Conde e Monteiro 14 e Cole et al 12 para o diagnostico da obesidade nas meninas. Já no sexo masculino essa concordância não foi observada.…”

Incidence of overweight/obesity in preschool children during a two-year follow-up

“…Hence, Unidades de Educação Infantil (UEI, Child Education Centers) play an important role in the development of children aged six years or less because they allow the monitoring of the children's nutritional status; health promotion; and the identification of nutritional disorders and their distribution, social inequalities, and especially, the need of specific health and nutrition actions [11][12][13][14][15][16][17][18] .…”

“…Thus, the use of anthropometric indices based on weight and height measurements is an important and valid strategy for analyzing nutritional status and following child growth, especially in population studies [8][9][10]18,19 .…”

“…National and international studies confirm that overweight/obesity has become one of the main nutrition problems also in children aged six Revista de Nutrição http://dx.doi.org/10.1590/1415-52732014000300001 years or less [1][2][3][4][5][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21][22] . Despite the importance of nutritional status monitoring, most studies on early childhood obesity focus exclusively on crosssectional assessments [8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21][22] .…”

“…Despite the importance of nutritional status monitoring, most studies on early childhood obesity focus exclusively on crosssectional assessments [8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21][22] . These studies are essentially prevalence studies, which calculate, estimate, or identify the frequency or number of overweight/obese cases in a given population and point in time, but they do not distinguish between new and old cases of the disease 23 .…”