Desenvolvimento e contexto sociocultural: a gênese da atividade mediada nas interações iniciais mãe-bebê

Moura, Maria Lucia Seidl de; Ribas, Adriana Ferreira Paes

doi:10.1590/s0102-79722000000200005

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“…Para Moura et al (2004), os episódios de interação entre mãe e bebê são basicamente face a face e se caracterizam principalmente pelas atividades de tocar, olhar e mamar. O bebê já nasce com a condição para as primeiras trocas interpessoais, sendo essas trocas um marco para o início do processo de inclusão de objetos mediadores de trocas da díade.…”

Section: Interação Mãe-bebê No Pós-partounclassified

A Importância da Interação Mãe-Bebê

Silva¹,

Porto²

2016

Ens Cien C Biol Agra Saúde

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ResumoAo nascerem, os bebês têm como tarefa primordial a adaptação ao universo extrauterino, contando apenas com recursos senso-perceptivos. O meio, principalmente pela mãe, assume a tarefa de proporcionar os estímulos necessários para o processo de desenvolvimento iniciado no meio intrauterino. Este artigo apresenta uma análise da literatura existente sobre a importância da interação mãe-bebê dentro da visão psicanalítica, passando pela identificação dessa e constatando os benefícios e prejuízos na qualidade dessa interação para o desenvolvimento saudável da criança. Tratou-se de um estudo de revisão da literatura nacional, por meio da base de dados Scielo.org e Google Acadêmico. Nos resultados há um consenso entre a maioria dos autores quanto à importância da interação mãe-bebê para o desenvolvimento global da criança. Os autores apontam a necessidade de pesquisas e desenvolvimento de estratégias para suprir a ausência ou as deficiências na interação, enfatizando o caráter profilático das intervenções desde o planejamento da gravidez. Palavras-chave:Interação. Mãe-bebê. Desenvolvimento. Psicanálise. Abstract At birth, babies have as primary task the adaptation to extra-uterine universe, with sense-perceptual resources only. The environment, mainly through the mother, takes charge of providing the necessary stimulus for the development process initiated in the intrauterine environment. This article presents an analysis of the existing literature on the importance of mother-infant interaction within the psychoanalytic view, through the identification of this and noting the benefits and harm the quality of this interaction for the healthy development of the child. This is a study of IntroduçãoA origem dos estudos da relação mãe-bebê encontra-se no período final da Segunda Guerra Mundial, com o estudo de bebês órfãos de suas mães, por morte ou abandono. Foram constatados distúrbios nessas crianças ocasionados pela ausência materna. (SPITZ, 1998) Ao nascerem, os bebês deparam-se com um lugar estranho para eles e têm como primeira e árdua tarefa adaptar-se ao universo extrauterino, contando apenas com recursos sensoperceptivos. Por outro lado, o meio depara-se com o bebê e, primordialmente pela figura da mãe, assume a tarefa de adaptar-se ao bebê, proporcionando os estímulos necessários para recebê-lo e integrá-lo ao ambiente para dar continuidade ao processo de desenvolvimento iniciado no meio intrauterino.Habituado à comunicação verbal, o ser humano é instigado a ampliar sua consciência e sua visão para compreender a linguagem dos bebês, apoiada e traduzida em uma manifestação não verbal. Para isso, as atenções foram voltadas para aquela que está conectada ao bebê: a mãe. E, particularmente à interação mãe-bebê que ocorre em âmbito universal, reservadas as peculiaridades de cada cultura.Essa interação, que para Melanie Klein é denominada de "Relações de Objeto", é construída na primeira infância, período de extrema plasticidade do recém-nascido e constituise como um modelo de suas relações intra e interpessoais, ...

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Section: Interação Mãe-bebê No Pós-partounclassified

A Importância da Interação Mãe-Bebê

Silva¹,

Porto²

2016

Ens Cien C Biol Agra Saúde

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“…Age-appropriate linguistic development was also correlated with less punishment, less restriction and mother making available materials needed for playing. It is important to remember that preterm newborns tend to be delayed when it comes to behavioral organization, which, in turn, might lead to less social responsiveness, an important factor for the establishment of the relationship with their mothers and other caretakers (11) . It is possible that, by virtue also of a lowered responsiveness, that the language development of preterm babies is below average, with behaviors of different complexity coexisting, as well as marked leaps in evolution.…”

Section: Prematurity and Developmentmentioning

confidence: 99%

“…Although the mother is considered to be the conducting element of stimulation, when it comes to social ability in communicative exchanges, the infant's responsiveness contributes to the maintenance and increased complexity of the social interaction (11) . The child's reduced adaptability to maternal intention may be related to attention problems once school age is reached (3) .…”

Section: Prematurity and Developmentmentioning

confidence: 99%

A relação entre a interação mãe-criança no desenvolvimento da linguagem oral de recém-nascidos prematuros

Brocchi¹,

Leme

2013

Audiol., Commun. Res.

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Purpose:To verify relations between the oral language development of preterm children and the quality of mother-child interaction. Methods:The subjects of this research were 20 mother and child dyads. An interview was conducted with the mother to obtain data about birth and life conditions. The development of oral language of the children was assessed using a test that evaluates phonology, fluency, vocabulary and pragmatics. Results: It was observed that the most part of mothers considered themselves the main caretaker and behavior´s control and care are more important the stimulus in dyadic relation. All children scored bellow the expected for their age in the tests performed. Conclusion:Besides the contribution of biological factors associated to prematureness, these results can be attributed to the quantity and quality of mother-child interaction, since mothers informed to prioritize obedience and good behavior more than stimulation of the development. RESUMO Objetivo: Verificar o impacto da interação mãe-criança no desenvolvimento da linguagem oral de crianças pré-termo, visto que a prematuridade pode prejudicar esse processo. Métodos: Participaram da pesquisa 20 díades de mães e filhos de 5 a 6 anos de idade, com diagnóstico de prematuridade ao nascimento. Realizou-se anamnese com as mães e avaliação da linguagem oral das crianças. Resultados: As mães, em sua maioria, se consideraram como as principais cuidadoras de seus filhos e referiram ser mais importante controlar o comportamento e cuidar, do que estimulá-los. As crianças, por sua vez, apresentaram desempenho abaixo do esperado para todos os testes realizados. Conclusão: Além da contribuição dos fatores biológicos associados à prematuridade, esses resultados podem ser atribuídos à quantidade e à qualidade da interação materno-infantil, visto que as mães informaram priorizar a obediência e o bom comportamento mais que o estímulo ao desenvolvimento, na educação dos filhos. Descritores: Linguagem; Relações Mãe-Filho; Prematuro; Psicologia; Fonoaudiologia Brocchi BS, Leme MIS ACR 2013;18(4):321-31 322

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“…Considerando que as pesquisas relativas ao tema da intencionalidade comunicativa afirmam que os bebês humanos desde muito cedo são motivados a compartilhar o interesse e a atenção com outros (Tomasello & Carpenter, 2007) defende-se, amparadas nas pesquisas acima referidas, a situação da brincadeira livre como promotora de habilidades comunicativas intencionais infantis. Nas interações estabelecidas durante a brincadeira livre a mãe, ao estabelecer o contato visual com o bebê, perceber e estar atenta às expressões e atos dele, pode favorecer o estabelecimento de ações conjuntas que colabora para manter a interação entre ambos (Amorim, Costa, Rodrigues, Moura, & Rosseti--Ferreira, 2012;Seidl de Moura & Ribas, 2000).…”

Section: Introductionunclassified

Brincadeira livre como promotora da habilidade comunicativa intencional de bebês

Costa

Braz-Aquino

2020

Av. Psicol. Latinoam.

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Este estudio investigó la habilidad de comunicación intencional infantil en el contexto del juego libre en la interacción madre-bebé durante los dos primeros años de vida. El objetivo principal fue analizar las modalidades de juegos y el uso de gestos comunicativos intencionales de bebés durante situaciones de juego libre. Participaron de este estudio seis parejas madre-bebé con edades de nueve, doce y quince meses. El análisis de los episodios suscitó en tres ejes generales de análisis: tipos de interacciones; tipos de juegos realizados entre las díadas en cada periodo; y actos comunicativos intencionales de los bebés durante el uso de los juguetes y objetos en las interacciones. Los resultados indican variaciones en las habilidades de comunicación intencional de los bebés, en los tipos de uso de juguetes y en las modalidades de juegos en los tres periodos interactivos estudiados, como también en importancia del papel mediador del adulto en el desarrollo de habilidades sociocognitivas y lingüísticas. Se resalta la contribución de esta investigación en el sentido de producir conocimiento que pueda subsidiar programas de intervención de profesionales que actúan en contextos de educación y de salud con énfasis en la promoción del desarrollo sociocognitivo y lingüístico en los años iniciales.

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Desenvolvimento e contexto sociocultural: a gênese da atividade mediada nas interações iniciais mãe-bebê

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A Importância da Interação Mãe-Bebê

A Importância da Interação Mãe-Bebê

A relação entre a interação mãe-criança no desenvolvimento da linguagem oral de recém-nascidos prematuros

Brincadeira livre como promotora da habilidade comunicativa intencional de bebês

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