O lugar de psicologia social na formação dos psicólogos

Abstract

Este trabalho pretendeu contribuir para o ensino da Psicologia Social no Brasil ao levantar os conteúdos e práticas do ensino dessa disciplina em cursos de psicologia de instituições localizadas em todas as regiões do país. A pesquisa consistiu no levantamento do material referente ao ensino da Psicologia Social, através de ementas, programas, de questionários e bibliografia indicada. 51 professores da disciplina Psicologia Social responderam a um questionário, e as informações referentes a ementas e programas foram coletadas junto às instituições. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo, organizados em tabelas e submetidos a testes estatísticos. O ensino de Psicologia Social se dá através de conceitos descritivos/fenômenos, onde são valorizados os temas da área, em detrimento das correntes teóricas, as práticas e os métodos que foram menos referidos/enfatizados. Interpretamos esses resultados como busca de "sensibilização" dos alunos do curso de Psicologia para os problemas sociais relacionados com a Psicologia Social.

O Que Faz Uma Psicologia Social? Intervenção Na Psicologia Social Brasileira

“…Embora existam, como apontamos na introdução, relatos que indiquem uma possível substituição do modelo de intervenção individual por um modelo de intervenção social na prática profissional do psicólogo brasileiro (Gondim, Bastos, & Peixoto, 2010), assim como uma busca por novas formulações teóricas, métodos de trabalho e modos de inserção profissional na própria psicologia social (Souza & Souza, 2009), quando analisamos os relatos que se referem à intervenção nos anais dos Encontros Nacionais da ABRAPSO de 2007, 2009 e 2011, encontramos um quadro diferente.…”

“…A partir disso, podemos localizar uma coerência entre o que tem sido identificado por alguns estudos (Gondim, Bastos, & Peixoto, 2010;Souza & Souza, 2009) como problemático para o desenvolvimento de uma perspectiva voltada à intervenção e o conjunto de dados analisados neste estudo. A demanda presente nos relatos de que a formação norteie a construção de conhecimentos a serem colocados em prática nos processos de intervenção, bem como a demanda pela construção de um novo olhar, diferente do olhar médico, constituíram os aspectos relativos à fundamentação para o desenvolvimento de uma perspectiva prática, conforme o segundo bloco originado na Análise ALCESTE.…”

“…Nesse sentido, em pesquisa realizada anteriormente, sobre o lugar da psicologia social na formação dos psicólogos, Souza e Souza (2009) avaliam que "atualmente, a área de psicologia social vive uma situação de dúvida e ampliação de busca de recortes de objeto a considerar, de formulações teóricas a serem feitas, de métodos de trabalho e modos de inserção profissional" (p. 385). A partir de levantamento feito junto a professores de psicologia social em diferentes universidades das diversas regiões brasileiras, assim como com base na análise de ementas e de programas e bibliografias utilizadas por tais professores, os autores constataram que o ensino da psicologia social no Brasil se organiza prioritariamente em torno de tópicos da área, o que indica uma "tendência geral dos professores de apresentarem a disciplina a partir de conceitos descritivos/fenômenos da Psicologia Social" (Souza & Souza, 2009, p. 388).…”

“…Além disso, de acordo com Souza e Souza (2009), os métodos e as práticas tiveram baixa representatividade quando comparados a outras categorias como: premissas, correntes teóricas e conceitos descritivos/fenômenos. A partir disso, os autores concluem que "os baixos índices de métodos e das práticas podem indicar que os aspectos de aplicação da Psicologia Social não são valorizados na determinação do conteúdo das disciplinas" (Souza & Souza, 2009, p. 388).…”

Social Psychology: Fundamentals and fundamentalisms

“…We will analyze, on one hand, fundamentals and possibilities of what is conventionally called "critical social psychology", also very closely related in Brazil to the "Socio-historical Approach" (Souza & Souza, 2009), although there are considerable theoretical and methodological differences between them 3 . On the other hand, we will focus on a more empiricist social psychology, inspired by Anglo-Saxon models.…”