Ideais das crianças mineiras no século XX: mudanças e continuidades

Lourenço, Érika; Jinzenji, Mônica Yumi

doi:10.1590/s0102-37722000000100006

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A obesidade infantil já é um problema de saúde pública, e atentar para este aspecto é cuidar da criança em termos de saúde integral. De todo modo, os estudos de Lourenço e Jinzenji (1999;2000) já sinalizavam que, à medida que a televisão foi se tornando mais acessível e popular, as crianças mineiras, ao longo das décadas, passaram a citá-la mais e mais como algo significativo do cotidiano infantil.…”

Section: Discussionunclassified

A visão das Crianças sobre o Lazer

Rocha

Souza

2012

Licere

View full text Add to dashboard Cite

Este estudo buscou conhecer o conceito de lazer de crianças, suas práticas de lazer, a companhia nessas práticas, se se aprende algo com o lazer, quais atividades fariam mais e quais deixariam de fazer. Foram entrevistadas individualmente 41 crianças de 9 a 10 anos de idade, estudantes de escolas públicas ou privadas da cidade de Belo Horizonte. As respostas transcritas passaram por análise de conteúdo, gerando categorias de unidades temáticas semelhantes. O lazer para estas crianças envolve realizar atividades generalizadas com os pais e se divertir. Olhar televisão, descansar, fazer atividades físicas e brincar são as atividades que as crianças realizam em suas vidas como lazer, principalmente na companhia dos pais, amigos e irmãos. Na visão dessas crianças, o lazer ensina novidades de toda natureza. Gostariam de realizar mais atividades físicas e esportivas, e pouco se manifestaram quanto a atividades de lazer que deixariam de realizar. Há muito a se estudar com relação ao lazer em crianças. Trata-se de uma dimensão importante do bem-estar subjetivo e da satisfação de vida infantil. A psicologia positiva precisa atentar mais para o campo de estudos do lazer, e este último pode se enriquecer com a perspectiva subjetiva do estudo do bem-estar e da felicidade, especialmente com o foco na visão da criança sobre o descanso, o prazer e oportunidades de desenvolvimento e aprendizagem.

show abstract

Section: Discussionunclassified

A visão das Crianças sobre o Lazer

Rocha

Souza

2012

Licere

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Na interpretação dos resultados, as características do meio sociocultural em que viviam as crianças eram levadas em consideração. Realizamos várias réplicas desses estudos, a partir de 1996, introduzindo comparações também por nível socioeconômico das escolas, e comparando os resultados atuais com aqueles obtidos no passado, buscando documentar e compreender as mudanças que ocorreram na psiquê infantil no período entre 1929 e a atualidade (CAMPOS, 1996;SOUSA, 2002;GUIMARÃES, 1996;LOURENÇO;JINZENJI, 2000).…”

Section: Estudos Conceituaisunclassified

O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação

Campos

2018

Educ. rev.

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO O artigo relata atividades de pesquisa desenvolvidas a partir do acervo documental do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, instituição criada em 1980 com a finalidade de preservar a memória e de divulgar a obra da psicóloga e educadora russo-brasileira Helena Antipoff (1892-1974). A riqueza e a diversidade do acervo, que documenta capítulos importantes da construção e circulação das ciências da educação no século 20, no âmbito das relações entre a Europa e o Brasil, favorecem a realização de pesquisas sobre o desenvolvimento teórico-prático da psicologia e das ciências da educação, assim como sobre os trabalhos realizados nas inúmeras instituições criadas e orientadas por Antipoff no Brasil. São referenciados trabalhos de pesquisa conceitual, sobre a história de modelos de trabalho em psicologia desenvolvidos em instituições educacionais criadas sob a liderança de Antipoff e trabalhos sobre formação de educadores na tradição antipoffiana. Conclui-se que a realização desses estudos contribui para o melhor conhecimento da história da psicologia e das ciências da educação e de sua circulação internacional, fornecendo modelos relevantes para se pensar o desenvolvimento contemporâneo dessas áreas científicas.

show abstract

“…Ainda, dentre as pesquisas desenvolvidas com a população brasileira, destacam-se dois outros estudos. Um deles foi realizado em 1998, com crianças da cidade de Belo Horizonte (MG), por Lourenço e Jinzenji (2000). Trata-se de uma réplica das pesquisas feitas entre 1929 e 1944, por Helena Antipoff, e uma outra feita em 1993, por Regina Helena de Freitas Campo, as quais tiveram como objetivo principal investigar o efeito que a ênfase da mídia ao consumismo produz sobre os ideais das crianças.…”

Section: Introductionunclassified

Filme com cenas de violência: efeito sobre o comportamento agressivo de crianças expresso no enredo de uma redação

Batista¹,

Fukahori²,

Haydu³

2004

Inter. Psicol.

View full text Add to dashboard Cite

A violência na mídia e seus efeitos sobre o comportamento agressivo têm recebido grande atenção de diversos segmentos da sociedade. Os efeitos de um filme com cenas de violência sobre o comportamento agressivo de crianças foi investigado por meio da diferença no grau de agressividade expresso em redações feitas antes e após o filme. Vinte e cinco meninas e trinta e um meninos de 4ª série do Ensino Fundamental, de uma escola pública, participaram de um experimento com um delineamento intra-grupo. Primeiro, as crianças redigiram uma redação, a partir de um enredo que iniciava uma estória. Após 24 h, elas assistiram ao filme Mortal Kombat exibido em sala de aula; e finalmente elas redigiram uma outra estória, a partir de um enredo diferente. As redações foram julgadas por três estudantes universitários que não conheciam o objetivo do estudo. Eles atribuíram notas de 0 a 10 para o grau de agressividade dos personagens das estórias, com base em critérios pessoais. A análise dos dados indica que a agressividade expressa nas redações pelas meninas e pelos meninos aumentou após eles terem assistido ao filme. Estes resultados indicam que assistir filmes com cenas de violência afeta o comportamento de crianças de ambos os sexos, quando avaliado por meio de redações. Palavras-chave: filme com violência; comportamento agressivo; violência na mídia.

show abstract

Ideais das crianças mineiras no século XX: mudanças e continuidades

Cited by 3 publications

References 0 publications

A visão das Crianças sobre o Lazer

A visão das Crianças sobre o Lazer

O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação

Filme com cenas de violência: efeito sobre o comportamento agressivo de crianças expresso no enredo de uma redação

Contact Info

Product

Resources

About